如果就组成关联句子（用如果就补充句子一年级）
如果就组成关联句子【一】
1 . 对一个干部的考察，既要看原地，又要看异地；既要看一岗，又要看多岗：既要看官意，又要看民意；既要看成绩，又要看败绩；既要看近期，又要看长期；既要看作为，又要看不为；既要看顺境，又要看逆境。
2 . (我们是为人民服务的，(我们(有缺点，(不怕别人批评指出。
3 . 现在我们的生活水平(有了提高，(还要注意节约。
4 . 时而感到郁闷，时而感到狂燥。
5 . 春天，公园里百花齐放，到处姹紫嫣红。
6 . 你的花园将绿草成茵，姹紫嫣红。
7 . 还是一杯淡淡的`清茶
9 . 很多同学在实践中体会到，(多读多写，(会有进步。
10 . 读书是为了致用，因为多读而不精，所以专心致志读一本书，弄清一个道理而能用于实践。
如果就组成关联句子【二】
1 . 庄严的升旗仪式开始了，老师们有的望着别处发呆，有的在自己班级的队伍傍边转来转去维持纪律，还有的背着手与其他老师说话。
2 . 首先，文中句子与句子之间的意思必须有一定的逻辑关系，既是围绕一个中心的，又是按一定顺序有条理的排列的。句子与句子的意思围绕着中心句的意思组成句群，构成段落；段与段之间按一定的条理形成不同的层次意。中心句在各段的显著位置，围绕着全文的一个中心展开，共同构成文章的基本框架。
3 . (你去，(他去，总得有一个人去。
4 . 因为太阳离我们很远，所以看上去只有一个盘子那么大小。
5 . 盛唐的风吹拂大地，庭院深深，繁花怒放，姹紫嫣红，花团锦簇。唐时的风，唐时的人，襟飘带舞。人面桃花相映红，繁花和佳人才子，构成了大唐最美的一幅画，美不胜收，
6 . 我们(走到哪里，(要做个讲文明的人。
7 . 她不但学习好，而且经常参加学校的文艺活动。
8 . (站得高，(能看得远。
9 . 他对他的主人的忠诚不但是一心一意的，而且是谨慎的，聪明的。
10 . 如果彼此真的爱过
如果就组成关联句子【三】
1 . 这种布(颜色和图案非常美观，(结实耐用。
2 . 今夜的北京，烟花锦簇，姹紫嫣红，好一派盛况！
3 . 如果你细心一点，就不会出现那么多错误。
4 . (芦花村的孩子们几乎都会凫水，(能像雨来游得这么好的却没有几个。
5 . 可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。
6 . 时间非常珍贵，(是一分一秒，我们(不能浪费。
7 . 在公园里我看到过不少姹紫嫣红的花朵，令人称赞。
8 . 郝副营长是一位著名的战斗英雄，(只有岁,（已经打过不少仗了。
9 . 我(得罪大毛，(不能昧着良心虚报数据冒领报酬。
10 . 即使有事情，也不允许请假。
如果就组成关联句子【四】
1 . 夏日的植物园里的花朵姹紫嫣红，争奇斗艳丽。
2 . 不管多少险阻，也无惧前进。
3 . 在非洲，成千上万的孩子（）喝了受污染的水死去。（）能捐出元钱，（）能帮他们挖一口井。
4 . 春草年年都会发芽
5 . 我们的教室(宽敞，(明亮。
6 . 与其半路退回，坚持不到底，不如从一开始就不做它。
7 . 抗日的时候，红军宁可死了，也不屈服。如果屈服了，就是背叛中国！
8 . 李志华(刻苦学习，(成绩很好。
9 . (把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
10 . 正是这种外在的教育学习系统，让人们在读书中也不知不觉地遵循着"三角式积累"的规律。众所周知，在所有图形中，三角形是嗫牢固的形状，是"稳定图形"。正三角形，它的底越宽，其高度就越高。可见，在"三角式积累读书法"中，基础越为广博，越可成为提高专业素质的有利后盾，就是说知识的广度与深度亦可相应提升。
如果就组成关联句子【五】
1 . 任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都有是花团锦簇，姹紫嫣红。
2 . 我们首先去吃饭，然后去公园，接着散步，才回家。
3 . (认真学习，(能取得好成绩。
4 . （）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。
5 . 幸运可以迟到
6 . (这部电影太感人，(我打算再看一遍。
7 . 小李在学习上(有这么好的成绩，是(他平时刻苦学习的结果。
8 . 这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。
9 . (你答应找小兰一起去看画展，(应该准时去找他。
10 . 春节过后，万物萌生，春暖花开，草地上开满了各种各样的野花，姹紫嫣红的，好看极了。
如果就组成关联句子【六】
1 . 别让曾经的相恋
2 . 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他(想方设法去帮助。（）自己苦点累点，他心里（）很踏实。
3 . 生命既短暂又漫长，既充满艰难困苦又充满快乐。
4 . 小红不但成绩好，而且，唱歌也很好，经常得奖。
5 . 哥哥一边安慰着妈妈，一边擦去自己的眼泪。
6 . 天安门广场西侧的人民大会堂(高大，(庄严。
7 . 蝴蝶翩翩起舞的落在了姹紫嫣红的花朵上。
8 . 我(知道这件事情，(并不了解事情的全过程。
9 . 这世上除了爱情还有很多
10 . (多读多练，(会提高作文水平。
如果就组成关联句子【七】
1 . 圆形知识结构的人，知识容量大，但是各科用力平均，没有专业方向。此种类型的人尤如一则谚语说的："样样都抓，门门不精"。
2 . 刘家峡水电站(能蓄水，(能发电。
3 . 走近植物园，哇，一片花团锦簇，姹紫嫣红，各式各样的花儿争奇斗妍，让从没来过植物园的表妹应接不暇，看着她兴奋的样子，我不禁莞尔一笑。
4 . 草地上的花朵一团一团的，从远处看，都是姹紫嫣红的一大片。
5 . 你的梦想既遥远又现实。
6 . 他(浏览一遍算了，((一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
7 . 你(已经答应放学以后出黑板报，那么(不应该独自回家。
8 . 诸葛亮(精通兵法，(熟知天文地理。
9 . 对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
10 . 今天之所以会这样，是因为不但没把握好时机，还相信了你的话！
如果就组成关联句子【八】
1 . 春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。
2 . 小红不但会画画，而且还乐于助人。
3 . 张欢(在全校知识竞赛中获得第一名，(他一点也不骄傲。
4 . 公园里百花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
5 . 我(看课外书籍，(摘录好词佳句，收获真不少。
6 . 老师(在教室里，(在办公室里。
7 . 赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(能注意锻炼身体，(有希望成为“三好”学生。
8 . 张老师(没有担任我们的班主任，(却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。
9 . 滥用药物不但会损害心智，还会造成不可复原的脑部损坏。
10 . 我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。