1 . 在教育中展示人格,在真情中演绎爱心,在平凡中追求卓越。
2 . 让学生感受教师的爱心,让教师赢得学生的爱心。
3 . 人类所具备的最高贵的品质莫过于正义感与责任心。
4 . 草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。——白居易《放言五首·其一》
5 . 使人成熟的是经历,而不是岁月。
6 . 涌金门外凉生早,无数荷花斗娇好。
7 . 师之一字,活水之源;德之一字,众妙之本。
8 . 名人与凡人的差别在什么地方?名人用过的东西就是文物,凡人用过的就是废物;名人强词夺理叫雄辩,凡人就是狡辩;名人跟人打招呼叫平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮不修边幅,叫有艺术家的气质,否认呢?话里话气的;名人喝酒叫毫饮,凡人就叫贪杯;名人老了叫王老,凡人只能叫老王。
9 . 家里有问题,首先是老人行为有漏洞了。一是不守本分,二是过分。
10 . 天才跟科学结合,才能产生最大的效果。--斯宾塞
1 . 道在恩义并用,wwwjintangorg相处合道,能侍奉终身。
2 . 京北秋来风景异,天高云淡雁迷离;踏破铁岭无觅处,寻遍荷塘空水遗;无可奈何秋睡去,仙衣胜雪倾心起;何故幽叹无缘见,夏风十里一潭碧。——《梦莲》
3 . 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论。--达尔文
4 . 质量是安全基础,安全为生产前提。
5 . 喜对薰风描写得,秋风夜雨不敢知。
6 . 安全来于警惕,事故处于麻痹。巧干带来安全,蛮干招来祸端。
7 . 科学精神在于寻求事实,寻求真理--胡适
8 . 师生如朋友,亦庄亦谐亦难忘;课堂是舞台,有问有答有精彩。
9 . 让学生快快乐乐地学,让自己开开心心地教。
10 . 智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。
1 . 任何活动都可以称为创见,只要仔细正确的去做并持之以恒。
2 . 尊重孩子的心灵,留给孩子一片深土。
3 . 三千美女学宫妆,占断薰风水一方。
4 . 为了走上成材的道路,钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。
5 . 互让半步,处处通途。步步小心,平安是金。
6 . 言与行一致为人师表,教与行相长与时俱进。
7 . 库房管理要规范,易燃易爆莫乱放。
8 . 酣红腻绿三千顷,总是波神变化成。
9 . 踏着过去的脚印,不会增加新的脚印。
10 . 学是师之骨,沐风栉雨深思潜行,吾将上下而求索;德为师之魂,淡泊名利赤子之心,春风化雨情无限。
1 . 心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。
2 . 智者一切求自己,愚者一切求他人。
3 . 坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的。
4 . 州宅堂前荷花宋范成大
5 . 我们要做的,不仅仅是教学生如何学习,更重要的是教学生如何做人,如何生存
6 . 道德是天地的规律,本分是个人的规律,我们违背了规律,人就有灾难了。
7 . 天才之舟,在汗水的河流里启程。
8 . 什么知识最有价值?一致的答案就是科学。--斯宾塞
9 . 造高楼靠打基础,保安全靠抓班组。制度严格漏洞少,措施得力安全好。
10 . 徐娘羞半面,楚女妒纤腰。
1 . 防火须不放过一点火种,防事故须勿存半点侥幸。
2 . 我们每一个人都应该有更多的同情,更多的爱,比维持我们生存需要的多得多,我们应该把它分散给别人,追求是生命之光。
3 . 命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己!
4 . 当轩对尊酒,四面芙蓉开。——王维《临湖亭》
5 . 夫妻之间要做到相互补漏,而不是互相埋怨。
6 . 没有高水平的教师队伍,就不会有高质量的高等教育。
7 . 君子赠人以言,庶人赠人以财。
8 . 让爱的阳光洒满我们教育生活的每一个细节。
9 . 君子成人之美,不成人之恶。
10 . 有些事情总得要放弃,只是早晚罢了。
1 . 涉江玩秋水,爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠,荡漾不成圆。佳人彩云里,欲赠隔远天。相思无因见,怅望凉风前。
2 . 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
3 . 自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。--道库恰耶夫
4 . 闲适和宁静,对于浪花,意味着死亡。
5 . 用爱心耐心精心培育希望的幼苗。
6 . 如果学生因你的存在而愉快开心,那么作为教师就成功了一半。
7 . 引领你,陪伴你,愿做你永远的朋友。
8 . 老人爱人爱物,家庭子孙就兴旺。如果老人贪了,就将家庭的全部福报吃完了。
9 . 平等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。
10 . 不要怨恨子女,更不能打骂子女,因为子女的成败也与父母本身的心性德行有关,第二要考虑到自己教育的方法是否有不当之处。
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