小班语言主题活动课程文案（幼儿园小班特色教学文案简短）

小班语言主题活动课程文案【一】

1 . 一祝福大比拼。

2 . 理想的书籍是智慧的钥匙。

3 . 激发幼儿对汉字的兴趣。

4 . 走进新课程，人人有责任。

5 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。

6 . 在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。

7 . 儿歌《养鱼塘鱼儿多》；

9 . 二装饰祝福卡。

10 . 老师，今天我们为你而骄傲；明天，您会因我们而荣光。

小班语言主题活动课程文案【二】

1 . 第二步：形象表象，学习儿歌

2 . 让掌声笑声欢呼声在课堂上响起。

3 . 观察幼儿是否将自己所说的门牌号码与所拿的数字相对应

4 . 实施课程改革，提高全民素质。

5 . 幼儿已经收集了大量的祝福语，我们都会说，让我们来比一比看谁会说的祝福语多。

6 . 人生没有彩排，吾将演绎精彩。

7 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。

8 . 评价方法单一，评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”，没有具体说出好在哪里，另一反面，缺少学生的评价，还应该根据说话的要求进行评价，如有没有语言动作等描写。

9 . 蜡笔图画纸和范例

10 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

小班语言主题活动课程文案【三】

1 . 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

2 . 五活动的延伸

3 . 出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层

4 . 让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。

5 . 请幼儿完整的把家庭住址说一说

6 . 汉字（现代象形字）若干

7 . 教改新风范，来自我展现。

8 . 今天的努力，明天的实力。

9 . 幼儿分成两组进行说祝福语比赛，规则不能说重复的话，看哪一组说的祝福的话多。

10 . （鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）

小班语言主题活动课程文案【四】

1 . 愿你有一颗永不泯灭的童心。

2 . 将不同形状的卡纸用红绳子穿起来。

3 . 展示幼儿的作品

4 . 教学过程即学生的发展过程。

5 . 相信每个学生都有成功的潜能。

6 . 付出就有收获，尝试就能成功。

7 . ⑴画一个三角,那是房子的屋顶

8 . 先学后教，当堂训练。

9 . 第二次教学前，课前的说说心里话，拉近了师生距离，让孩子感受到了老师的亲近，感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利，孩子们发言积极，点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后，学生更有话说了，只是更需要教师竖起耳朵，随时把握学生的思维动向，发现学生点评的问题。根据孩子们的交流，我随机在文章上做好眉批，给学生一个规范的指导。在做总评时，学生说的很恰当，我就把课前预设的老师的总评舍掉了，不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准，给学生提供了一种方法，让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。

10 . 培养幼儿敏锐的`观察能力。