1 . 雪花飘落下来。
2 . 我们几个孩子,()棉袄,()家门,()
3 . 春天来了!我们()了她,我们()了她,我们
4 . 把窗户打开把(
5 . 傻:右上部分里面是“×”不是“夕”。
6 . ()()那么(),那么()。
7 . 这个小实验多有趣哇(
8 . 精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。
9 . 今天下午,妈妈一定可能早回家。
10 . 一轮明月悬挂在高高的天空。
1 . 五比喻句:把一类事物形容成相像的另一类事物。
2 . 当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。
3 . 在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
4 . 三加标点。
5 . 我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
6 . ((已经(。例:我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
7 . 小猴子吃桃子。
8 . 这点小伤口怕什么(
9 . 思考可以构成一座桥,()。
10 . 王静聚精会神,认认真真地看着那本书。
1 . 杨树高高的(
2 . 人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。
3 . ()()已经()。
4 . pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙
5 . 六修改病句。
6 . 儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的新颖别致的儿童玩具。
7 . 老师一边说,一边写。
8 . 桌子被我擦干净了。
9 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
10 . 日月潭是我国台湾省()的一个湖。那里(),
1 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
2 . 组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
3 . 看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
4 . 这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子(
5 . 虚心使人(,骄傲使人(。只有自己种,(。
6 . 掩住铃铛自己的他耳朵偷
7 . 老师一边讲课,一边在黑板上写字。
8 . (一
9 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
10 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
1 . 蘑菇像(
2 . 有几个同学笑着抢答(引起大家的注意(
3 . 报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
4 . 要是你在()迷了路,可千万别(),大自然有
5 . 小动物们研究问题。
6 . 田野,去()春天。
7 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
8 . (渐渐(。
9 . 上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。
10 . 猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
1 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
2 . 杨老师爱护我们每一位同学。
3 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
4 . 七缩写句子:
5 . 橡树立在路边。
6 . 老师的神情变得严格了。
7 . 这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
8 . 取人之长,(。
9 . (像(
10 . 李老师正忙着改作业呢!
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