主题班会公开课文案（小学主题班会文案5000字）
主题班会公开课文案【一】
1 . 人生能有几回搏，此时不搏何时搏?
2 . 大家和小家都是一样的，只有自己活得精彩，才不会被别人伤害；要想得到尊重，必须值得尊重。不要忘记自己的耻辱，要有卧薪尝胆的毅力，才能够屹立不倒。
3 . ③练一练，前面都是针对单词进行的复习，接下就是操练句型。利用电子白板的容器功能，让学生来点一点，练一练。
4 . 感谢家委会子川妈妈进行“感恩”教育以诺妈妈负责摄影。
5 . 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手。衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
6 . （五）真情回放《成长的过程》。
7 . ．这节课的一个教学目标是让大家学会简单计算，对于一年级的孩子来讲，元角加上元角这样的题目有一定的难度，在教学的时候我只注意了学生的活动，使得一部分学生没有能熟练掌握。如，课上出现了这样一个情境，有一个学生在算元角加角一共是多少钱时候，得出元，而且很坚定，认为自己的答案非常正确。教师指导时告诉他，角加角是元，元加元就是元，但是他依然很坚持自己的意见，经过再三提示，他终于明白了。他出现这个问题的原因就在于我没有事先反复告诉大家，要让相同的单位相加，元加元，角加角。所以，必要的知识点的指导还是很重要的，今后要注意加强。
8 . 在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!
9 . 学生自己默读课文，找出写莫泊桑的句子，找出写福楼拜说的话。边读边找，边找边写上自己的阅读感悟。例如：说的话中感悟到什么？通过某个字，某句话，读懂了什么？
10 . 秀出自信，展现自我。非比寻常，X班最强!
主题班会公开课文案【二】
1 . 今天我说课的题目是：苏教版《体育与健康》水平一跳跃（欢乐蹦蹦跳）
2 . 乙：没有老师的教诲，就没有我们光明的未来。
3 . (三德育目标
4 . 情感教学，用感情朗读贯穿全课程。
5 . 一注意联系生活实际创设数学活动。
6 . 再将信投入“感恩信箱”，希望我写的信能快点让郑老师看到！
7 . 九一八爱国纪念日，我们要做面红旗送给你：爱国爱家作竿，热爱和平作面，多买国货画图，支持世博镶边。请把此信息传给好朋友，爱国精神要靠大家来传递！
8 . 乙：你们用汗水，换来了祖国花儿盛开。
9 . 诵读法成功的关键是要读出声音的各种形态，如节奏语调语气等，只有这样，才能听到“古人”的心声，才能触摸到言语主体的情味。当然，要做到这一点，有一个探究发现的过程，老师应指导学生在反复朗读中体察语气，逐步读出“情味”来，揣摩文意。因此，范读多读尤为重要。
10 . 提问法
主题班会公开课文案【三】
1 . 我们不知道你是谁，但是我们知道，你是中国人，是英勇的烈士，是可爱的人，是父母的宝，是我们敬仰与爱戴的革命烈士，此致敬礼。
2 . 浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。
3 . 从故事中具体的人和事中得到启示，体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。从而感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
4 . （）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗？你需要什么东西？买这些东西一共要用多少钱呢？
5 . 只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。
6 . 在设计这节课时把握作者的情感线索：难过—愧疚—感恩，引导学生揣摩文章的语言。让“感”从读书中产生，“情”在读书中交流，情感在交流中碰撞，升华，激起学生心中爱的体验，同作者一起感动母爱，想到回报母爱。阅读要“披文入景，披文入情”才能产生优化的效果。教学中主要通过抓重点语段，反复品读，读出意，读出味，读出情。如抓住母亲挑着重担翻山越岭的这段描写，让学生展开想象，通过语言文字呈现丰富的内心视像，将文本语言伴随着感性的形象扎根到学生的心灵世界之中，在此基础上多次朗读，揭开文本深藏的内涵。
7 . 二段对其子——于其身批判士大夫之族“耻学于师”
8 . 顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。
9 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
10 . 没有共产党就没有新中国，清明节即将来临，在此向革命先烈鞠躬致敬。您们牺牲了自己换来了今日中华民族的富强，一代代的中华儿女将铭记您们的功勋！
主题班会公开课文案【四】
1 . 先来读一读我用“拼音加汉字”写的信。
2 . 红领巾是五星红旗的一角，是无数先烈用鲜血换来的，我们就要更加热爱她，我们要好好学习，天天向上，向革命先烈学习，热爱祖国，做一名对国家有用的人。
3 . 豪言壮语的话我不说，唯有豪情壮志献祖国；感天动地的事虽不曾做，但是有惊天动地的爱国情给祖国；又到九一八，不忘国耻，捍卫我的祖国，愿祖国更繁荣！
4 . 发展党内民主，完善党内监督，增强党内活力，促进党内和谐。
5 . 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
6 . 着重分析第一段(共分钟
7 . 课堂小结，强化认识(～分钟。课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的知识。简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解××理论在实际生活中的应用。
8 . 感知课文，结合同学们收集的资料，并根据教师提出的问题进行分析讨论。（问题：你喜欢怎样的服装？你还了解哪些职业服装？）
9 . 导入新课(～分钟。由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。
10 . 在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。
主题班会公开课文案【五】
1 . 发展体育运动，推行全民健身!
2 . （三）品读课文，理解感悟
3 . 比出风采超越自我
4 . 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
5 . 圈点法
6 . ．活动三，合伙开百货店。
7 . (一关于课标
8 . 老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的`教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
9 . 团结进取，开拓创新。
10 . 乐曲《胖厨师和小老鼠》
主题班会公开课文案【六】
1 . 九—（）教室
2 . 学生齐读注释①;补充作者相关内容及文学常识(屏幕展示
3 . 三听辨不同乐曲，表现人物形象。
4 . 整体把握(共分钟
5 . 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
6 . 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有直观的感受。在教学中可以让学生自己阅读课本并列举社会上存在的一些相关现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰更深刻。
7 . (四关于学情
8 . 交流课前收集的有关《三国演义》的人物歇后语故事。然后教师小结并简单说明故事发生的背景，揭示课题，导入新课。
9 . 复习导入分两块：
10 . a学生能自由替换复习句型，能够在真实语言环境下运用句型。
主题班会公开课文案【七】
1 . ①在前面唱歌曲的基础上，利用电子白板的放大镜功能，让学生上台看一看，教师顺势问学生Whatcanyousee?让学生通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱的歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板的聚光灯功能，让学生看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子的注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板的拉幕功能，拉出吉普车的尾部，让学生猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生反复听Whatcanyousee?句型，为接下来的句型教学打好基础。
2 . 用随书光盘演示“背景”命令的操作方法，回答上面的问题。在演示结束后，教师着重演示用图片设置背景时，图片位置的选择，以此突破教学难点。
3 . 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌，X班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹。
4 . X班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
5 . 从高一上学期开始，我一直指导学生对常见实词虚词的意义用法进行系统归纳，使所学知识系统化，网络化，这样既便于记忆，又便于运用。例如《师说》第一课时讲解重要实虚词，我主要运用归纳法，归纳“传”“师”“道”等实词义项及“之”“其”“所以”等虚词用法。
6 . 警钟长鸣震海天，醒我春梦忆当年。惨痛教训不可忘，历史犹留血泪斑。九一八纪念日，勿忘国耻，以史为镜，警示我们：人有脊梁鬼不欺，家国强盛保和平！
7 . 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
8 . 甲：教师节要来了，老师也有话想和我们说。
9 . 随着课改的深入，现在我们经常说的一句话是“要进行有效的课堂教学”。因此在平时的课堂教学中，我一直在默默的思考：怎样教才能有效，怎样教才会有效呢？通过实践反思，我慢慢的明白：语文教学要遵循“以教师为主导以学生为主体，以训练为主线”的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际，本课时的教学方法为：
10 . 齐读(分钟
主题班会公开课文案【八】
1 . (三教法
2 . ③革新开放的大语文教育观。
3 . X班，决不一般，坚定豪迈，展现风采学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我。
4 . 尊重党员主体地位，保障党员民主权利。
5 . 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
6 . 文章其实最感动的是最后一段，那是一颗对母亲感恩的心在震撼着我们。所以在处理最后一段时，我让学生深情地朗读，将自己和文本融为一体，用朗读，用思考，用言语抒发着感受。
7 . 启发学生练习小兔跳
8 . 我每次望见五星红旗，就想到的是你们，各位先烈，是你们的献血染红了它！
9 . 学习重点：学会单双脚跳的多种方法，并能运用到游戏中。
10 . 教学的难点则在于文章的情感是那样的深沉，小学四年级孩子的认知与文章与作者的情感体验有一些差距，也许很难引起情感上的共鸣，很难将文章中的母亲与自己的母亲产生关联，感受往往只停留在文章的层面，而不能联系自身。