1 . 君子之守,修其身而天下平。——孟子
2 . 美德是勇敢的,善良从来无所畏惧。一莎士比亚
3 . 养气要使完,处身要使端。——陆游
4 . 种树者必培其根,种德者必养其心。——王守仁
5 . 青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也是充满着艰苦的磨炼。高尔基
6 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。但丁
7 . 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
8 . 青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化做黄金;青春的所有者,也不能总是在高山麓溪水旁谈情话看流云;青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林;大胆的想望,不倦的思索,一往直前的行进,这才是青春的美,青春的快乐,青春的本分!郭小川
9 . 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基
10 . 痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药,它们不仅使灵魂更美好,更崇高,还保持了它青春的色泽。大仲马
1 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
2 . 信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。
3 . 芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不以穷困而改节。——《论语》
4 . 礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
5 . 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
6 . 我们不得不适应这一现实:历史乃是万神殿的反映,它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。因为它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者,任其肆无忌惮为所欲为。一般说来,在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。
7 . 一个人只要他有纯洁的心灵,无愁无恨,他的青春时期,定可因此而延长。司汤达
8 . 凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。——爱默生
9 . 天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。──苏轼
10 . 大勇若怯,大智若愚。──苏轼
1 . 行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。──神涵光
2 . 美德是勇敢的,善良从来无所畏惧。——莎士比亚
3 . 假如你的品德十分高尚,莫为出身低微而悲伤,蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪
4 . 知耻近乎勇。──孔丘
5 . 人之风动一世,在品行,而不在地位;地位虽高,无品行,何得风动一世。——史迈尔【英】
6 . 教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
7 . 虚已者进德之基。──方孝孺
8 . 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
9 . 美,是道德上的善的象征。
10 . 名气,是世上所有男人跟女人对我的评价;品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。——潘恩
1 . 终温且惠,淑慎其身。——诗经
2 . 品格是最难下的定义,但它却是人生中最具影响而重要的`东西。——谚语
3 . 人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物;但如果他一意孤行,目无法律和正义,他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。—亚里士多德
4 . 如果送礼的人不是出于真心,再贵重的礼物也会失去它的价值。——莎士比亚
5 . 孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰:“恭宽信敏惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。
6 . 道德可能仅仅在于有勇气作出抉择。——布鲁姆
7 . 品格之于人,犹如芳香之于花。——施瓦布CC
8 . 人对快乐的感受有逊于对痛苦的感受。一李维
9 . 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
10 . 必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。雨果
1 . 人生大病,只是一"傲"字。──王阳明
2 . 怠者不能修,而忌者畏人修。——韩愈
3 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
4 . 修已而不责人。——-左传
5 . 一个有待解决的问题是:基于是害怕无休止的惩罚而产生的行为是被视作有道德的呢,还是应该被视作懦弱的?——米德
6 . 兰芳不厌谷幽,君子不为名修。——《养正遗规》
7 . 土扶可城墙,积德为厚地。李白
8 . 君子欲讷于言而敏于行。
9 . 人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
10 . 修身以敬,勿托以尊。——晋书
1 . 礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。——冈察尔
2 . 居处恭,执事敬,与人忠。
3 . 行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。神涵光
4 . 清白纯洁是高尚人格的本质,我们一生没有恶毒污秽的思想,就是最大的光荣。——佚名
5 . “无伤”二字,修已者之大戒也。——吕坤
6 . 人们宣扬的一切道德家庭的道德,社会的道德,只有失掉了利己主义才是美好的,只有在为了过分人道的亲爱者一好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!——罗曼·罗兰
7 . 谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
8 . 教员之教授,职员之任务,皆以图诸君便利,诸君能无动于衷乎自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜遵义相助,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽现行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。
9 . 我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬
10 . “因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”
1 . 把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。
2 . 不骄方能师人之长,而自成其学。──谭嗣同
3 . 凡建立功业者,又立品为始基。从来有学问而能提当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
4 . 教育家谓称童品格,决定于二岁至五岁之间,诚然不虚。——罗德曼
5 . 道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷。——但丁
6 . 国之本在家,家之本在身。——孟子
7 . 没有德性的美貌,转瞬即逝;可是在你美貌中,有一颗美好的灵魂,所以你的美貌常在。一莎士比亚我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。——罗素
8 . 土扶可城墙,积德为厚地。——李白
9 . 知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。──老聃
10 . 如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
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