1 . 强调强烈抒发感情
2 . ⑴回归原位,理解分析:?怎么写写什么为什么写?
3 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。
4 . 好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。
5 . 我们要改进学习方法,获得更好成绩。
6 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉,效果会有何不同??
7 . 读书不得要领,劳而无功。
8 . 另外文中一些警句,议论抒情句也是值得关注的。
9 . ()少了一只马掌,丢了一匹战马。
10 . ⑵词语赏析步骤:
1 . 答案:如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉,就使事物缺少了色彩形状和神态,就没有原文生动形象具体了。
2 . (于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
3 . ()想着,他就若无其事地走开了。
4 . 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。
5 . 考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
6 . 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
7 . 立身以立学为先,立学以读书为本。
8 . 答案:本句运用了拟人的修辞手法,“你不让我,我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态,生动形象地写出了春天的百花竞相开放,争妍斗艳一派繁花似锦的景象,富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。
9 . 这套方法是经过了千百人实践总结出来的,不容置疑。
10 . 阅读杂文,首先要把握杂文的文体特点,从杂文的特点出发,容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的,可以运用逻辑思维去阅读杂文;杂文又是形象地说理的,因此又要运用形象思维去阅读杂文。
1 . 例句:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。”
2 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?
3 . 四季无法人为的加以改变,就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。
4 . 例句.南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选中的题目(第题):联系上下文,说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
5 . 批评和自我批评是处理人民内部矛盾的行之有效方法。
6 . 只要方法对,成功是早晚的事。
7 . (三峡工程上马在即
8 . 我们每个人都有自己的幸福,感受到的也各不相同,所以不必太在意别人静下心来,用心去发现,感受身边的事,去寻找,去感受那份属于我们自己的幸福
9 . 知识需要反复探索,土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语
10 . 句子在语言方面常见的有以下特点:有的准确生动(或平实),有的形象生动具体,也有的准确严密,还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点,要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析,从中获取有效信息。
1 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上,而不是借口上。
2 . ⑶为什么写:表达了(对象)的(特征精神情感)。
3 . 警方採用欲擒故纵的方法,让逃犯失掉戒心后,终于将他们一网成擒。
4 . 勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
5 . (秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
6 . 找到好的学习方法,学习成绩一定会提高。
7 . 许多家长因为恨铁不成钢,操之过急,对孩子采取了不适当的教育方法,结果适得其反。
8 . 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
9 . 对敌斗争,策略和方法可以灵活,但必须针锋相对,丝毫不能含糊。
10 . 聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。
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