1 . 是挂在游子心头上的那缕炊烟
2 . 我又怕没了你就没了方向
3 . 国破山河在,城春草木深。
4 . 像一首歌的歌词里,五彩缤纷的音符
5 . 老师就象红烛,
6 . 我的老师像妈妈
7 . 张望
8 . 你是红烛燃烧着亮丽的生命,
9 . 发现我已迈出很远
10 . 哺育了春日刚破土的嫩苗。
1 . 一路的脚印
2 . 春天以葱茏的形象
3 . 老师是本书,又是一首歌。
4 . 主题思想:这首诗借邮票船票坟墓海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。
5 . 就象那春蚕献出一生的忠诚,
6 . 打湿了正在呼吸的
7 . 仿佛那些轻巧的滑翔机
8 . 您辛苦了!老师!
9 . 岸上,众多的植物展露花的笑妍
10 . 前事不忘,后事之师。(《战国策》
1 . 炊烟飘飘渺渺
2 . 芬芳的花
3 . 老师教学生,心血板上画。
4 . 把幼苗浇灌。
5 . 永远记住您的话。
6 . 我将穿上芒鞋
7 . 乡愁是一枚小小的邮票
8 . 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适
9 . 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
10 . 找不着满意答案
1 . 教育成能体贴帮助别人的人?
2 . 你献上一朵花,
4 . 老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
5 . 它像小蛇一样有时伸直,
6 . 谁在今时知错斯人天涯数落魄
7 . 亲爱没有你的节日
8 . 它们有时悠游,有时潜入
9 . 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
10 . 问过圣者
1 . 出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》
2 . 春天的脚步声
3 . 有你我学会了严格要求自己
4 . 金风送欢笑,丹桂花香飘。
5 . 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
6 . 你什么能说走就走呢
7 . 君子忧道不忧贫。(论语
8 . 土黄色深绿色淡青色。
9 . 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
10 . 仰天长歌,欣喜泪盈,
1 . 衔着旨意捎来温柔的风
2 . 和你一样多的智慧
3 . 宋·文天祥
4 . 老师——您如秋天里的一丝风,
5 . 讲坛前谆谆不悔的讲演
6 . 是小河脱去冰封的外衣
7 . 这些都烙印出您“春蚕到死”的执着
8 . 泪滴划过酒窝任谁浅笑无心诺
9 . 春天
10 . 那是事实
1 . 冬天你探索这个美丽问题
2 . 清·顾炎武
3 . 错过是美好的,因为错过,让我们认定是彼此的唯一
4 . 铺一地缠绵和姹紫嫣红给你,亲爱
5 . 啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
6 . 待从头收拾旧山河。朝天阙。
7 . 莫等闲白了少年头,空悲切。
8 . •世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
9 . 池沼依然凝结着冰层
10 . 踏着野花的呼吸奔跑
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