教师职业道德规范短语（教师职业道德规范万能模板）
教师职业道德规范短语【一】
1 . 以规范化建设为统领，推动公路事业更好更快发展
2 . 客户投诉客户代表（美容顾问）工作出差错：客户代表：“对不起，给您添麻烦了，我会将您反映的问题如实上报主管,并尽快核实处理,给您带来的不便请您原谅！”并记录下客户姓氏电话及复述投诉内容，如客户仍不接受道歉，客户代表：“对不起，您是否可以留下您的联系电话，由我们的主管与您联系处理，好吗？”迅速将此情况转告现场业务主管，现场业务主管应马上与客户联系并妥善处理。
3 . **公司与平远人民共建美好家园
4 . 遇到客户情绪激烈，破口大骂：客户代表：“对不起，先生/小姐,请问有什么可以帮助您？”同时客户代表应调整好心境，尽量抚平客户的情绪，若无法处理，应马上报告现场业务主管。
5 . 面向现代化，推广普通话。
6 . 杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。
7 . 全民动员积极参与争做建设平兴的模范
8 . 遇到客户提出的要求无法做到时：客户代表：“很抱歉，恐怕我不能帮助您！”或“很抱歉，这超出我们的服务范围，恐怕我不能帮助您。”
9 . 习惯要靠习惯来征服。--坎普滕的托马斯
10 . 不可以责怪以及不礼貌的直接挂断电话！
教师职业道德规范短语【二】
1 . 暂时的不便将换来长久的畅通
2 . 推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
3 . 遇到客户抱怨客户代表声音小或听不清楚时：客户代表：“对不起，（稍微提高音量），请问有什么可以帮助您？”
4 . 习惯支配着那些不善于思考的人们。--华兹华斯
5 . 六服务对象所办事项不符合规定不能办时“对不起，您这件事因为不符某某规定不能给您办理,实在抱歉”
6 . 遵守礼仪规范，文明执法，热情服务
7 . 抓好平兴建设争创精品工程
8 . 沟通——从普通话开始。
9 . 青少年要做推广普通话的积极分子。
10 . 遇到客户音小听不清楚时：客户代表保持自己的音量不变的情况下：“对不起！请您大声一点，好吗？”若仍听不清楚，客户代表：“对不起！您的电话声音太小，请您换一部电话挂来，好吗？”，然后过秒挂机。
教师职业道德规范短语【三】
1 . 七服务对象离开时“慢走”“再见”“请多提宝贵意见”
2 . 二无法听清
3 . 普通话是校园语言。(
4 . 这句是三国时期的刘备所说。意思是，不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做。其实妈妈一直都把这句话挂在嘴边，在我松懈放任，妈妈就会用常说的这句名言就会立刻在脑海里闪现，它提醒我劝勉自己，规范行为，尽可能去努力克制自己的不良行为发生。
5 . 施工带来不便敬请市民谅解
6 . 说普通话，迎四方宾客。用文明语，送一片真情。
7 . 追求卓越管理，打造精品工程。
8 . 一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。--伊拉斯谟
9 . 建设平兴公路把省会做大做强做优做美
10 . 一滴热汗一份贡献一声平安一份祝愿
教师职业道德规范短语【四】
1 . 今日暂时的不便为的是明天的繁荣和畅通
2 . 树立语言规范意识，提高民族文化素质。
3 . 遇客户想直接拨打本公司内部其它部门电话时：客户代表：“对不起，您能否将具体情况和联系电话告诉我，我帮您联系好吗？
4 . 遇到客户向客户代表（美容顾问）表示感谢时：客户代表必须回应：“请不必客气”或“不客气”，若客户进一步表扬，客户代表：“请不必客气，这是我们应该做的或这是我们的工作职责，感谢您对我们工作的支持，随时欢迎您再来电。”
5 . 不可以以生活化的词语口气回答
6 . 建设平兴公路提升省会形象
7 . 遇到客户善意的约会时：客户代表：“非常感谢！对不起，我不能接受，再次谢谢您！”
8 . 我们克服困难辛勤施工市民付出理解收获畅通
9 . 说普通话，写规范字，做文明人。
10 . （因用户使用免提而）无法听清楚时：客户代表：“对不起，您的声音太小，请您拿起话筒说话好吗？”
教师职业道德规范短语【五】
1 . 遇到骚扰电话时：客户代表：“对不起，您的要求不在我们的服务范围内,请您挂机。”若客户仍纠缠不休不肯挂线,客户代表应将来话转接到自动台或报告现场业务主管。
2 . 以人为本建设体现市民意愿保护环境为省会优美做贡献
3 . 遇到客户挂错电话：客户代表：“对不起，这里是XX客户服务中心，请您查证后再拨。”(若有可能请根据客户的需求，引导客户拨打其它号码。
4 . 视工程质量重于泰山为打造精品真抓实干
5 . 遇到无法当场答复的客户咨询：客户代表：“对不起，请您留下您的联系电话我们查询后将尽快与您联系，好吗？”客户：“……”。客户代表：“先生/女士：请问您贵姓？”客户：“……”。客户代表：“谢谢您的合作，再见！”
6 . 我是平兴人修路为人民辛苦我一个幸福千万人
7 . 建一条环城风景大道圆一个市民通畅之梦
8 . 古诗中有不少诗句是将设想之境与当前之境进行对比或衬托，以虚衬实，来抒发心中的情怀。而这种设想是从对方的角度出发，比直接写自己来得委婉曲折，但感情却达到了双向交流的结果。具体的意象，典型的细节，虚实的意境与衬托的手法结合在一起，使诗歌感情显得更加深沉，更加动人，艺术感染力更强。
9 . 发展社会主义市场经济需要普及普通话。
10 . 爱国旗，唱国歌，说普通话。
教师职业道德规范短语【六】
1 . 大力加强规范化建设，为公路事业更好更快发展搭建坚实平台
2 . “对写法”是我国古诗常用的表现手法之一，在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓“对写”，是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，从而形象真挚的表达自己的思念怀想，将深沉的情思表达得委婉含蓄，真切动人，使诗歌意境更显深邃。运用此法，可以收到一石二鸟之效，得一击两鸣之功，能极大的增强抒情力度，丰富诗歌意境。如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》：“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。”这首诗的构思巧妙之处就在于运用了对写法。诗人搬家之际，湖上亭的一草一木如此深情，柳条藤蔓牵住衣襟，黄莺更是不舍以至啼鸣。作者采用拟人的手法，赋予柳条藤蔓黄莺以人的情感，借景和物抒情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的深深依恋，诗趣盎然。
3 . 强化优质管理，造就优质工程。
4 . 遇到设备故障不能操作时：客户代表：“对不起，线路正在调整，请您稍后再来电，好吗？”或请客户留下联系方式，等设备正常后及时与客户联系。
5 . 不可以说：“喂，什么？！你说什么？”
6 . 抓好施工进度确保工程质量
7 . 关心平兴参与平兴支持平兴建设平兴
8 . 遇到客户讲方言客户代表却听不懂时：客户代表：“对不起，请您讲普通话，好吗？谢谢！”当客户继续讲方言，不讲普通话时，客户代表：“对不起，请您找一个可以讲普通话的人来，好吗？谢谢！”。
9 . 提供的信息较长，需要客户记录下相关内容时：客户代表：“麻烦您记录一下，好吗？”
10 . 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
教师职业道德规范短语【七】
1 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。--托布里德
2 . 为了您的安全请择道而行
3 . 不可以没有回应！
4 . 五需要服务对象补足资料或证件时，书面一次性告知并说“请您提供这些资料,齐了后我立即给您办”
5 . 不可以说：“喂，不好意思，我是新手啦！”
6 . 使命重于生命责任重于泰山
7 . 浓墨重彩精心描绘平兴路以人为本时刻想着行路人
8 . 抓质量精益求精创精品众志成城
9 . 不可以无动于衷，无视客户的姓名
10 . 不可以没有抱歉口气！
教师职业道德规范短语【八】
1 . 遇到客户讲方言，客户能听懂客户代表的普通话时：客户代表应该在听懂客户所用方言的基础上，继续保持普通话的表达。
2 . 让您的孩子从小学会普通话。
3 . 不可以说：“喂，我也没办法，刚才线路忙啊！”
4 . 大力开展规范化建设活动，全面提升行业管理和服务水平
5 . 遇到客户提出建议时：客户代表：“谢谢您，您提出的宝贵建议，我们将及时反馈给公司相关负责人员，再次感谢您对我们工作的关心和支持。”
6 . 请讲普通话，请写规范字。
7 . 普及普通话，从孩子抓起。
8 . 不可以转换成客户的方言
9 . 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。--马斯洛
10 . 遇到客户询问客户代表个人信息超出话术标准时：客户代表：“对不起，我的工号是×××号。”若客户坚持要求，可告诉客户公司规定只能通报工号。
教师职业道德规范短语【九】
1 . 遇到电话杂音太大听不清楚时：客户代表：“对不起，您的电话杂音太大，听不清，请您换一部电话再次打来好吗？再见！”稍停秒，挂机。
2 . 不可以说：“喂，不可能的吧。”或“不可以，完全不可以！”
3 . 推广使用普通话增强民族凝聚力。
4 . 问候语：“您好，欢迎致电XX客户服务热线，客服代表YYY很高兴为您服务,请问有什么可以帮助您！”
5 . 不可以说：“喂，打错电话了！请看清楚后再拨。”
6 . 不可以直接挂机
7 . 不可以说：“喂，说话呀！”
8 . 严管理抓质量建平兴促发展
9 . 五软硬件故障
10 . 状态出效果责任铸精品