学校要求画画文案（画画班分班文案）
学校要求画画文案【一】
1 . "冬天到了，北风呼呼地刮着。"改成比喻句和拟人句
2 . 那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。（答案不唯一）
3 . 圆圆的荷叶挨挨挤挤的。改为比喻句：
4 . ．去掉“特别周到”
5 . 腾云驾雾，乐在其中。
6 . ．天空中的小星星。（写成拟人句）
7 . 随着思维的积极活动，学生联想想象的翅膀随之展开。在运用“S”形作画时，一个个“小画家”雨后春笋般地涌现出来。有的画可爱的蚕宝宝，有的画腾云驾雾的龙，有的画枝干道劲的树，有的画妈妈推着“S”形的童车带宝宝去散步……虽然这些画的表现手法还很稚嫩，但无不透露儿童特有的灵气与童趣。
8 . 没有风的时候，湖面平静得像一面镜子。
9 . 具体生动的形象，吸引了儿童的注意力，培养了儿童的观察力，为儿童理解语言作好了认识上的准备，兴趣自然地从“画”迁移到了“话”，进一步激发了儿童的求知欲，驱使着他们以更饱满的`热情投入教学活动。
10 . ．寒风吹到脸上，像许多小刀子一样刮我的脸。
学校要求画画文案【二】
1 . ．我不能放掉这条大鲈鱼。改为反问句：
2 . 天空中有一颗星星一闪一闪的，犹如一颗钻石挂在天空。
3 . 松树挺立着。改为拟人句：
4 . 拟人句：天上的云形态各异，仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。
5 . 河水很响。（改为夸张句。）
6 . 能狗保持清醒的品质，那是一个拥有一颗完善的不可战胜的灵魂的人的标志。
7 . ．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句）
8 . 老师像蜜蜂一样勤奋的工作
9 . 雏儿很肥。改为比喻句：
10 . ．老师走进教室。（扩写句子）
学校要求画画文案【三】
1 . 加关联词合并句子
2 . 小明家的房子小得像鸟笼。
3 . ．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
4 . 生活就是一盘棋，你需要用心去下，只有当你有资本的时候你才能赢。
5 . 王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”
6 . 改成拟人句：_______________________________________________
7 . ．同学们说得很高兴。扩句：
8 . 雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。
9 . 高粱熟了，稻子熟了。（改为拟人句。）
10 . ．中秋的月亮像一个圆盘一样。
学校要求画画文案【四】
1 . 改成反问句：
2 . 广告口号要做到易记，最佳的办法就是要注意节奏与韵律，念起来非常顺口。
3 . ．这一池的荷花难道不美吗？改为陈述句：
4 . 直译为：秦国的大臣们对此都觉得奇怪。
5 . ．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）
6 . 张老师热情鼓励孩子们把作品张贴到黑板上，再用上关联词“先……接着……然后……最后……”介绍作画的经过。能把老师和同学的注意力吸引到自己的作品上来，这是多么的光荣啊！“丑小鸭”们活跃极了，争先恐后地交来了“大作”。他们向伙伴们展示介绍自己的作品时，是一脸的自豪和喜悦。接着，张老师又发动孩子们对作品进行评价，以夸一夸他人的画（个别上台）夸一夸同组同学的画（小组活动）夸一夸自己的画等多种形式，引导儿童再次将“画”和“话”有机地融合在一起，不但培养了儿童的说话能力，训练了儿童的思维，而且使儿童在创造才能得以施展的同时，享受到了创造成功的欢乐，激发了他们进一步创造的热情。
7 . ．中秋的月亮很圆很亮。（改写成比喻句）
8 . ．阳光抚摸着土地
9 . 这里有“掀”“冲”等意思。易水送别，荆轲慷慨悲歌，送行的人愤怒不已。这一句形象准确地反映当时人物的心理情绪和场面气氛。《史记·廉颇蔺相如列传》：‘相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。’就是成语“怒发冲冠”的来历。这里，同样可以用成语“怒发冲冠”来解释。
10 . 爷爷脸上皱纹多。（改为比喻句。）
学校要求画画文案【五】
1 . ．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）
2 . 它屏息凝视，静待老鼠出来。
3 . ——南方汽车广告口号
4 . 解释为：这里的“上”为动词，意思是“向上”。“指”，意思是“竖起来”，
5 . 小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句
6 . 一个人最大的胜利就是战胜自己。
7 . 南方，南方，国产之光。
8 . 秋风阵阵，金黄色的落叶带着憔悴的忧伤打着旋依依不舍地从树上飘落下来。阳光像金子一样撒在草地上。
9 . ．“鸟的天堂”有鸟。
10 . ．河水唱着歌儿，哗哗地流着。
学校要求画画文案【六】
1 . ．教授讲述哲理。
2 . 我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句
3 . 那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。
4 . ．在场的每一个人都被李华同志助人为乐的品质感动了。
5 . 比喻句：小草像锥子一下子戳穿了地面
6 . 改为引述句：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
7 . 春天来了，小草从泥土里长出来了。
8 . 猛烈的狠狠地狂风敲打着破旧的窗户。
9 . 当爱情缺席的时候，学着过自己的生活，跟自己谈恋爱，把自己当成自己的情人那样，好好宠自己。
10 . 战士们冲向敌人。改为比喻句。
学校要求画画文案【七】
1 . 秋风阵阵，金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。（改为比喻句或拟人句）
2 . 不要看不起任何人，他只是某方面不如你，不代表都不如你。
3 . 我们不能做违反学校规定的事。(改成反问句
4 . 雏儿肥得好像一个蓬松的球儿。
5 . 老师勤奋的工作（改成比喻
6 . 燕子飞来了。改为拟人句。
7 . 征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。
8 . 我始终坚信，即使再黑暗的夜也会走到尽头，并迎来曙光。
9 . 这堂说话课的教学有声有色，活泼生动，孩子们积极参与，兴趣盎然，真可谓是“画画说说，情趣浓浓”。
10 . 写一句话，这句话里要有两个连续的动作。改写成拟人句。
学校要求画画文案【八】
1 . 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2 . 雨下得很大，像瓢泼似的。
3 . 海风吹来，绿叶就为它而翩翩起舞。
4 . 一方面要尽量使广告口号与其它企业商品的广告口号区别开来，另一方面，必须符合商品的个性，必须表现出企业的服务宗旨或商品的独特功能或其它有关与众不同的东西。一个平淡无奇毫无特色的口号，很难给消费者留下什么印象。
5 . ．精神抖擞的王老师快步走进了我们班的教室。
6 . ．月季花开了。（改写成拟人句）
7 . 解释为：这里的“顾”为文言虚词，意思是“只是，但是，反而”。“所出”，意思是“从哪里出”。荆轲私见樊於期，动之以情，启发他对秦的仇恨。樊於期痛恨秦国，但苦于无计可施。这和前面的“仰天太息流涕曰”一样，将樊将军复杂的内心世界形象地展现出来。
8 . 改成比喻句：_______________________________________________
9 . 中国道路，红岩汽车。
10 . 心灵充满了想法。