未来和自由文案（自由的文案六个字）
未来和自由文案【一】
1 . 不知不觉买了一麻袋，沉甸甸地拎回家。
2 . 当我们想到“以后会用”或“以后会看”时，心里不知不觉有以下两种假设。
3 . 不确定对大多数人意味着焦虑和恐惧，但对于少数人意味看丰富与自由，这部分人是内心强大的人。
4 . 到如今，三年过去了，第一瓶只用了三分之一，其他两瓶未开封，三瓶均过期了。我只好一一扔掉。
5 . 追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。——泰戈尔评传
6 . 那些不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷。——(德国哲学家尼采
7 . 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
8 . 词语捕捉住了感觉，稳固了感觉，清晰了感觉，加深了感觉，使模糊的稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。这就是智力。
9 . 原来一生一世那么短暂，原来当你发现所爱的，就应该不顾一切的去追求。因为生命随时都会终止，命运是大海，当你能够畅游时，你就要尽情游向你的所爱，因为你不知道狂流什么时候会到来，卷走一切希望与梦想。——今何在《悟空传》
10 . 为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫
未来和自由文案【二】
1 . 自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。——杜伽尔
2 . 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上。
3 . 如果有来生愿做一棵树等待第一缕光明如果有来生把我变成一棵树我也不要缺少感情如果有来生让我变成一棵树我要褪去懦弱的皮层如果有来生让我变成一棵树我也要在你身边为你遮雨挡风
4 . “三角形”“哪个是三角形？”“这个”“这是什么？”“三角形”这就是三段式教学。
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6 . 儿童的品格，人格，智力的形成完全依赖于他自己．根本不依赖成人．儿童通过工作来建构他的一切，但这个能力６岁时就消失了．用６岁前建构的基础开始接收知识．
7 . 自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。——乔·华盛顿
8 . 自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。——马克思
9 . 是自己的懦弱困住了双脚，是安逸绑住了自己想飞的心。
10 . 我是自由的，那就是我迷失的原因。——卡夫卡
未来和自由文案【三】
1 . 自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔
2 . 岁以前的孩子，要建立一种集体观念。但这个概念对孩子来说很难。
3 . 自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
4 . 一是在这种情况下不要继续进行，第二，不要让孩子感觉到自己犯了错误，或是觉得他自己不懂。
5 . 我们最大的自由是选择态度的自由。——ViktorE·Frankl
6 . 真正的自由是有做你应该做的事情的自由，而不是获得你想要得到的东西。——(英国元帅蒙哥马利
7 . 一个人必须剔除自己身上的顽固的私心，使自己的人格得到自由表现的权利。——屠格涅夫
8 . 你的期待对于我而言是过重的负担，我将追寻属于自己的自由。《Rwby》
9 . 圆柱体的几个概念：高低大小粗细。
10 . 一切最文明的东西所具有的价值，自由都具备。——贾尔斯
未来和自由文案【四】
1 . 花生对于买回家不用，而占空的东西非常厌恶。他觉得就应该物尽其用，而不应该让其放在那里白白浪费。所以，他每次买东西都是真正需要的时候再去购买。
2 . 一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
3 . 自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠
4 . 自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯
5 . 抽象能力必须具备：１要有惊人的注意力及全神贯注的能力，这是几乎在沉思时才能出现的一种状态．２要有相当的自主与独立判断的能力．３要有随时期待着接纳真理与事实的信心．
6 . 追求自由是人至高无尚的心向。——塔西佗
7 . 自由与放肆的分别，如同狗与狼的分别。外形固然仿佛，性质早大不相似。一个是有拘束，守范围的。一个是不受拘束不守范围的。——老宣
8 . 但事实是，未来往往比当下更忙。如果你现在是学生，未来可能会进入职场；如果你现在是职场新人，未来可能会升职，承担的更大的责任；如果你现在是单身，未来可能会结婚生孩子……如此看来，“以后会看”，只不过是一厢情愿的幻想罢了。为什么我们收藏了那么多的文章，基本再也没有找出来看过？因为“未来”我们也很忙啊。
9 . 周末，收拾家务，发现三瓶过期的弹力素。那是三年前卷发时买的弹力素。买二送一，当初贪便宜，就买了三瓶。购买时，花生说：“你先买一瓶，用完再来买。”我不听：“买二送一呢，多实惠。现在买了，以后也可以用的。”
10 . 人类的特性恰恰是自由的自觉的行动。——(德国思想家马克思