探索与创新名言（关于探索与创新的句子）

探索与创新名言【一】

1 . 学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。

2 . 科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。

3 . 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。出自于爱因斯坦（美国）

4 . 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。出自于（英）达尔文

5 . 小路，虽蜿蜒崎岖，却在行走的过程中亦有壮美的趣味。小路固然难走，但它有一种情趣;小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的过程中会感受到与那平坦大路不一样的味道，那是一种清新的感觉，在探索中走向成功。

6 . 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

7 . 欢乐的名字是创造。——希恩

8 . 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达

9 . 如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索，孜孜以求的研究论题。

10 . 观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能达到的目标，并用创新的办法实现它。——张瑞敏

探索与创新名言【二】

1 . 古往今来的英雄哪个不曾经历过寂寞，哪个不曾耐住过寂寞，哪个离开过寂寞。只有揣着一颗清明澄澈又矢志不渝的心，在属于自己或自己闯出的这条路上坚持不懈的奔跑下去，不被太多的身外之物所羁绊，不被外界的不幸打倒信仰和理想，执着勇敢的探索真理，坚定光明的信念，才会摆脱寂寞的纠缠。寂寞会折磨英雄，会打击英雄，当然也会打造英雄，弥补英雄。

2 . 在农村生态文明建设实践模式的实际探索中，我们应因地制宜因时制宜的制定符合我国各地区农村实际情况的科学合理切实有效的生态文明建设与保护模式。

3 . 科学需要人的全部生命。出自于巴甫洛夫

4 . 创造包括万物的萌芽，经培育了生命和思想，正如树木的开花结果。——莫泊桑

5 . 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——帕拉图(希腊

6 . 憧憬感恩的心，探索感恩的路。

7 . 没有一个人能全面把握真理。出自于佚名

8 . 真理可能在少数人一边。出自于柏拉图（希腊）

9 . 如果试图改变一些东西，首先就应理解许多东西。——萨特

10 . 任正非在研发的探索上一直都是独树一帜，坚决从困境中向顶峰攀登。我做研发，都是先把积累做好，水到渠成往前走。这个做法相对任正非要缓慢一些，但是我觉得这适合我。像爬珠穆朗玛峰一样，南坡达到顶峰更快一些，但是北坡比较平滑。任正非敢走南坡，这本身就使我对他充满敬重。

探索与创新名言【三】

1 . 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿

2 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

3 . 真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。格罗夫

4 . 在中国，创新就是率先模仿。——佚名

5 . 科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。出自于普朗克

6 . 寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。帕斯捷尔纳克

7 . 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

8 . 科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光

9 . “想干与不想干”是有没有责任感问题，是“德”的问题;“会干与不会干”是“才”的问题，但是不会干是被动的，是按照别人的要求去干;“能干与不能干”是创新的问题，即能不能不断提高自己的目标。——张瑞敏

10 . 在科学上，每条道路都就应走一走。发现条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

探索与创新名言【四】

1 . 要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫(俄国

2 . 科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。出自于罗蒙诺索夫

3 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

4 . 满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起;虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻般的光洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。

5 . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

6 . 人的天职在勇于探索真理。

7 . 攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫(前苏联

8 . 科学的真正的合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量馈赠给人类生活。出自于（英）培根

9 . 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。出自于卡·冯·伯尔

10 . 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。出自于杜威（美国）

探索与创新名言【五】

1 . 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林(美国

2 . 创造力对于创新是必要的，公司文化就应提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。

3 . 探索需要一定的知识涵量为基础。

4 . 同是不满于现状，但打破现状的手段却不一样：一是革新，一是复古。焕然一新造句

5 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

6 . 我们明明都会料到事情的结局，却要走一段很远的行程去探索它的意义，我们的路途，不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆。

7 . 聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自我丧失独创性，这是最大的错误。——歌德

8 . 开拓一个新的领域常常不知道其中的规律，就算人家告诉你了如果没有体验也还是不完全知道，所以，开始一定不是按规定好了格式做，而是一边做一边探索，一边学习，一边总结，然后一边固化实践成果并培育团队。你可以跟业内领头人交谈，做书面调研，但这些代替不了你自己做，否则出不了真正有特点的产品。

9 . 真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接近。屠格涅夫

10 . 以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。——杨璟丽

探索与创新名言【六】

1 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

2 . 科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。出自于巴斯德

3 . 传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔(瑞典

4 . 青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。

5 . 在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。——佚名

6 . 我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。桑塔耶纳

7 . 以人为本的管理就是管理人员的创新精神。——张瑞敏

8 . 真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视;但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。蒙田

9 . 科学需要幻想，发明贵在创新。

10 . 好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云

探索与创新名言【七】

1 . 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。(英国达尔文

2 . 人的天职在于探索真理。

3 . 学习是一次独立的行动，需要探索琢磨积极应战顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

4 . 创造，不论是肉体方面的或精神方面的，总是脱离躯壳的樊笼，卷入生命的旋风，与神明同寿。——罗曼·罗兰

5 . 解决无效管理，首先要在思想观念上树立以几何级数去提高工作效果的信心;其次，要有创新是无止境的观念，创新的空间存在于每个地方每个人每件事上。——张瑞敏

6 . 一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。——巴斯德(法国

7 . 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎

8 . 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

9 . 没有什么会永远一成不变——克拉克

10 . 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。出自于杨振宁