1 . 今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
2 . 真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
3 . 桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。
4 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;?不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
5 . 做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
6 . 春风化雨,滋润学生的心田;雷厉风行,提升自身的素养。
7 . 不要勉强自己,明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
8 . 风吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的视线,我扎紧了思念的情结,相信总有一天我们会再度重逢!
9 . 又是一年毕业的季节,又到一年离别的时刻,许多的不舍与依恋萦绕心间,这个美丽的校园带给我们太多的珍贵回忆,真的要走了,心里不免有丝丝难过的情绪在躁动着。四年的时光就这样匆匆流逝,仿若在一瞬间带走了我们曾经一起奋斗一起欢笑的美好日子。也许是太过眷恋,又或许是太过感动,时间早已悄悄将这一切沉淀,深埋于心间,曾经的美好记忆在此刻瞬间爆发,一幕幕在脑海中重复上映。
10 . 关注学生,关心学生,关爱学生,是每一位教师应该做到的。
1 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
2 . 平淡无味,润物细无声。老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生启蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。
3 . 让每个孩子都领略到教育的美好,在知识的海洋中尽情遨游!
4 . 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞,共识共享共进,真正焕发出数学课堂的生命。
5 . 爱为什么如此的脆弱?有时它易碎的程度比玻璃花瓶还容易。但它又如此的坚强,坚强到即便已把自己弄的遍体鳞伤,依然痴心的爱着,从没想过后悔。
6 . 毅力,是巨大而神奇的刻刀,只要你牢牢地握住它,便能在人生的坚石下,刻下卓越的痕迹。
7 . 教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。
8 . 也许一毛钱买不到幽香的玫瑰,也许一毛钱买不到苦涩的咖啡,也许一毛钱买不到甜蜜的巧克力,但是一毛钱可以传达我对你的祝福!天冷了,保重身体!
9 . 真正的课堂,应该是自然真实的。不作假,不作秀,不牵强附会,也不刻意雕饰。更要懂得回味,改进。
10 . 作为一名园丁,我坚信每一朵花都有盛开的理由。
1 . 教师可以给学生爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想。
2 . 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留;你我的离校是人生的催促,还是青春的不停留。
3 . 教育,不能取长补短,把孩子塑造成一个模样;教育,应该扬长避短,让每个孩子的优点发挥到极点。
4 . 教育好一个男人只是教育好了一个人,教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
5 . 神答应了。
6 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7 . 猴子抗议:“要引人发笑,表演杂技,还要翻斤斗,这么辛苦,我活年好了。”
8 . “我只是一个教育的受益者,我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
9 . 教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。
10 . 神对牛说:“你要整天在田里替农夫耕田,供应牛奶给人类饮用。你要工作直至日落,而你只能吃草。我给你年的寿命。”
1 . 没有窘迫的失败,就不会有自豪的成功;失败不可怕,只要能从失败中站起来!
2 . 以心灵滋润心灵,以人格影响人格。
3 . 立冬了,我要送你一件外套:口袋叫温暖;领子叫关怀;袖子叫体贴;扣子叫思念;让这件外套紧紧伴著你渡过每一分每一秒,一定要幸福喔!
4 . 小时候,幸福是一件东西,得到它,便感觉幸福。长大了,幸福是一个梦想,实现它,便感觉幸福。成熟了,幸福是一种心态,领悟它,便感觉幸福。
5 . 投入心灵才能闻到生命的醇香。
6 . 普通人不怕做难事——做成了,事不难了,人不普通了;做不成,事不会更难,人却也已不普通了!
7 . 我爱教师这一职业,我也深知肩上的重任,我愿终身为学生筑起一道道河堤,我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
8 . 第三天,神创造了狗。
9 . 黄沙如海,找不到绝对相同的两颗沙粒,教海无边,也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
10 . 孤身一人而来,走的时候,多了个兄弟姐妹。
1 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
2 . 班级就像一棵大树,每个学生就是树上的一片叶子,只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生机。
3 . 当时,乔布斯所在的学校的书法课大概是全国最好的。校园里所有的公告栏和每个抽屉标签上的字都写得非常漂亮。乔布斯退学后不用正常上课了,所以他决定选一门书法课,学学怎么写好字。
4 . 人生,说到底,活的是心情。人活得累,是因为能左右你心情的东西太多。再大的心,也装不下世间小事;再小的心,也可以装世间大事。每个没心没肺的现在,其实都有掏心掏肺的曾经;每个有声有色地爱过,其实就是有滋有味地痛过。日子,是在忙忙碌碌中平淡;生活,是在粗茶淡饭中生香;人生,是在坎坷挫折中历练;心情,是在百味杂陈中安暖。心若不悲,人就不寒;心若不离,爱就不远;心若不恨,世间有暖;心若无澜,碧海晴天。眼,不见为净,心,不冷为美。把该放下的放下,让心轻松。
5 . 以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。
6 . 愿:你的理想像雨一样展现,你的未来向光一样辉煌,你的人生像霞一样美满;在毕业之际,送给你真心的祝愿和诚挚的问候。
7 . 让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
8 . 离开了他(她的你和他,她的日子,别忘了给自己一声问候,一个短信,一个心情,给自己加件长衣好好爱自己,也好好地爱你的亲人和朋友!
9 . 教育加赞赏等于教育的平方。
10 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
1 . 幸福看起来很物质,实际上很精神。有理想,精神生活丰富的人才有幸福感;没有理想,精神空虚的人缺乏幸福感。
2 . 乔布斯回忆说,当年做出这个决定的时候,他心里还有点打鼓,但现在往回看,那却是乔布斯有生以来做出的最好的决定之一。因为从退学那一刻起,乔布斯就可以不再选那些自己毫无兴趣的必修课,而开始去旁听一些看来更有意思的课。
3 . 扬黄牛精神,做平凡工作
4 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
5 . 幸福的体现,不一定要洋溢表现于外观,而在于自己是否真实触及到幸福的肌肤与灵魂。幸福不是用有形的东西装扮与点缀出来的,而是需要在用心灵感受与发现里,保存在自己的心之最深处,静静的欣赏这朵朵幸福之花绽放的姿势和馨香。
6 . 走吧,走吧,莫管绿草茵茵花儿红红还有隔壁美丽的女生。走吧,走吧,莫问情感深深同窗亲亲还有和蔼可亲的师恩。走吧,走吧,已是物是人非人去楼亦空。
7 . 爱心恒心专心,铸就教师专业基石!
8 . 用海一样的胸怀,接容每一颗童心;愿化作点点雨露,滋润每一棵小苗。
9 . 心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
10 . 人抗议道:“这么好的生活只有年,太短!”
1 . 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
2 . 教育需要我们为孩子指明一个方向,在他们需要的时候为他们提供必要的帮助,其他的时候,我们只要闭住嘴,站在一边,静静地看着他们成长,孩子们的成长。
3 . 过去只代表着过去,过去并不重要,我只希望看到你们的现在和将来!因为,就是这样一句简单的话,曾经成功地改变了一个孩子。
4 . 要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
5 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
6 . 我们像广阔天宇里的两颗星,各自沿着不同的轨道运行。轨迹虽不同,目标却一致。
7 . 教师要用爱心关爱学生,用真心真意真诚呵护学生的成长。
8 . 只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。
9 . 教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
10 . 作为一名教师,只教学生读书,而不教学生思维,书是无法教好的;作为一名学生,只会读书,不会思维,书也是无法读好的。
1 . 幸福从来不在于你拥有什么,幸福在于用自己的能力去努力创造,去用心感受。幸福是要靠自己创造的,马克思说:“我的幸福属于全人类。”他以此为目标,为人类的解放事业,为共产主义贡献了一生,他是幸福的。居里夫人舒伯特巴尔扎克这些人,他们为了人类的进步和文明贡献了毕生的精力。
2 . 在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信。
3 . 生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。
4 . 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律,因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生,让他们有轻松的心态来上美术课。
5 . 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。
6 . 声声祝福,请微风替我传送,缕缕翔,托流水替我寄予。虽然忙忙碌碌无法常相聚,地依然未曾把你遗忘,在此问候你一声:今天的你还好吧!立冬快乐!
7 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
8 . 幸福其实很简单,它来源于生活的点滴,只要我们用心去感受它,它就会出现在我们生命的每段历程,伴我们一生,直到永远。
9 . 神没说话。
10 . 那天,经过母校,听到熟悉的下课低声,仿佛看见了我们天心玩耍的场面。
1 . 神跟猴子说:“你要娱乐人类,令他们欢笑,你要表演翻斤斗,而你只能吃香蕉。我给你年的寿命。”
2 . 我的思念随着阳光升起,希望你踏着霞光而来,然而留给我的只有无尽的思念。
3 . 幸福是什么?这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准,却人人可以感受和品味,幸福是感激,是温暖,是奉献,是宽容,是奉献,让我们苦苦寻觅,又无限向往。其实,幸福只是一种看问题的角度。
4 . 以前我是个爱仰望天空的人,苍蓝的天空总是给我求生的勇气,而现在我喜欢深邃的夜空,包容一切的黑暗和隐忍,留下眼泪也没人看见。
5 . 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。
6 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
7 . 教育是一门艺术,它注重心灵沟通,它需要快乐的心和智慧的爱。
8 . 时刻谨记我要爱你们。
9 . 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
10 . 教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
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