give 短语记忆方法（五分钟带你巧记give短语）
give 短语记忆方法【一】
1 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?
2 . 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。
3 . 知之为知之，不知为不知，是知也。
4 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。
5 . 生活有的时候就象一杯普普通通的白开水,很多时候我们不会在意它的滋味;生活有时候像路边的一棵绿化树,从我们的视野中一晃而过,没有留下什么痕迹;生活有时候像寻常夜空中若隐若现,闪烁移动的几颗星星,我们偶尔会抬头一瞥,视而不见我们在平凡的生活中追求着幸福,幸福也时刻伴随着我们只不过在很多时候,我们身处幸福的山中,在远近高低不同的角度看到的却总是别人的幸福风景,往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地
6 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
7 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:
8 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
9 . 教育孩子要讲究方式方法，不要动辄就疾言厉色地训斥。
10 . 例句:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
give 短语记忆方法【二】
1 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。
2 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
3 . （三）从写作方法上看句子
4 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
5 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
6 . 盼不到花开花落花满天，留不住春来春往春景残
7 . 考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。
8 . 找到好的学习方法，学习成绩一定会提高。
9 . 没有错误的结果，只有错误的方法。
10 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
give 短语记忆方法【三】
1 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
2 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。
3 . 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
4 . 这套方法是经过了千百人实践总结出来的，不容置疑。
5 . 很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
6 . 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。
7 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
8 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
9 . 尽管他所用的是司空见惯的方法，但是很有成效。
10 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
give 短语记忆方法【四】
1 . （一）从语言表达上看句子
2 . B点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
3 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同？?
4 . 怀疑是知识之钥。——谚语
5 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
6 . 华罗庚在解释统筹方法时使用了下定义的说明方法。
7 . 不怕读得少，只怕记不牢。
8 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征精神情感）。
9 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
10 . 反语增加讽刺意味
give 短语记忆方法【五】
1 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐
2 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
3 . 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
4 . ⑶比喻句赏析格式：本句把“______”（本体）比喻成“______”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征精神情感）。
5 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度，急于求成是不行的。
6 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
7 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
8 . 从描写方法的角度赏析句子
9 . 化敌为友，才是最佳的制敌方法。
10 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
give 短语记忆方法【六】
1 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
2 . 诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
3 . 现在人心冷的跟那自来水管的水一样。
4 . 比喻拟人生动形象
5 . 复习的时间绰绰有余，要考出好成绩，主要看方法是否对头了。
6 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。
7 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
8 . 我的浅笑，在五月阳光里妖娆。真的很好。
9 . 看了这本书，知道了许多学习的好方法，真是受益匪浅！
10 . 一个人一生可以爱上很多人的，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白以前的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
give 短语记忆方法【七】
1 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
2 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。
4 . 教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。
5 . 不学诗，无以言。
6 . ⑶为什么写：表达了（对象）的（特征精神情感）。
7 . （）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
8 . 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
9 . 从修辞的角度赏析。
10 . 学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。