适合小学的语文句子（小学生语文句子训练大全）
适合小学的语文句子【一】
1 . 李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。
2 . 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓；只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了；蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了；他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
3 . 大兴安岭的景色很美。改为：____________________
4 . NO那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
5 . NO瞧他那神情，像是有很多话要跟我说。
6 . ３山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。____________________________
7 . NO明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8 . 许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_____________________________________________
9 . NO车开出山寨，公路尽头，仿佛出现另外一个世界。
10 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
适合小学的语文句子【二】
1 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
2 . 暮色像半透明的纱，灰蒙蒙的罩着一切。
3 . （）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”
4 . NO水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。
5 . NO马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
6 . NO我来到秋天的稻田里，一片黄澄澄的稻谷随风飘舞，走进一看纤细的稻杆正和微风姐姐说着悄悄话，不知微风姐姐和稻谷妹妹说了什么稻谷妹妹说了什么，稻谷妹妹听了笑弯了腰。再往右望去，玉米娃娃们都换上了新衣服，笑嘻嘻的互相说着悄悄话，有些调皮的玉米娃娃将衣服都撑破了。
7 . NO天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
8 . NO春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
9 . ３乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
10 . NO山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
适合小学的语文句子【三】
1 . NO他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。
2 . NO风吹起雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。
3 . NO那些铁器，被夏天的太阳一晒，就像一个个烤熟的红薯，让人不敢碰一下。
4 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
5 . （）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”
6 . NO春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
7 . （）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……
8 . ２香格里拉的空气像滤过似的。
9 . NO抬头轻轻摘下一片朱红的枫叶，它由五个尾部尖锐周边波浪形的小三角所组成，细腻而凸起的经络遍布整片枫叶，是那样细致精巧，像一件做工精细独一无二的艺术品。枫叶像只长了一半翅膀的火焰赤蝶。它们一定是想找到自己曾经的另一半翅膀，所以才在秋天这个美丽的季节里，在血色灿烂的夕阳下飞舞吧。
10 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
适合小学的语文句子【四】
1 . （）用词不当。例句“妈妈非常关爱我”
2 . 例：我们在兄弟部队的配合下取得了那次阻击战的胜利。
3 . 例句：⑤你看到老师了吗?
4 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
5 . 燕子冬天要迁徙到南方去，是因为它是候鸟。
6 . 花儿很香。改为：____________________
7 . 否定的陈述，例句：
8 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
9 . 狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝。恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫；再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。
10 . NO天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
适合小学的语文句子【五】
1 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
2 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
3 . 扩句的方法：（）找句子的主干成分（）在主干词语前面添上合适的修饰词语（）检查句子是否通顺
4 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。
5 . 夜来香摇曳着修长的花枝，散发着醉人的香气。
6 . （）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
7 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
8 . 那几丛马兰花蓝莹莹的，像几簇燃烧着的蓝色火苗。
9 . 记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
10 . 只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。
适合小学的语文句子【六】
1 . 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
2 . NO星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。
3 . 浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着金黄色的金边。
4 . NO钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
5 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
6 . NO红旗翻动，像海上的波浪。
7 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
8 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
9 . 我下班回来经过三楼时，看到一个黑影闪过，楼道里没有灯，看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口，把一件东西放在门前，嗬，原来是个小孩！我真想一把抓住那个人，可他身子一闪，从我背后溜了。
10 . 上了渔船，爸爸帮我栓好鱼线鱼钩，调整好鱼漂，把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛，把鱼钩甩到了离船三四米远的地方，接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂，等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了，我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人，真没劲！百无聊赖之时，我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是，我放下鱼竿，向船尾走去。
适合小学的语文句子【七】
1 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
2 . 难道你要违背人类的真理吗？
3 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
4 . 娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
5 . NO两棵菊花在风雨的袭击下摇摆着，好像就要折断腰。
6 . NO海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
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8 . 清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。
9 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
10 . 例句：同学们游览了动物园。
适合小学的语文句子【八】
1 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
2 . 天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落残星。
3 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
5 . 缩句的主要方法：（）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”
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7 . 理解句意的方法：（）抓住重点词语理解（）联系上下文理解
8 . 鸣蝉在树叶里长吟
9 . 太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
10 . NO夏天里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。