1 . 奉献比得到更有意义。
2 . 通讯只是工具。人和人的见面才是交流。
3 . 12琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
4 . 勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。
5 . 从现在开始,我们要努力学习,就必须要树立远大的理想和坚定的信念,从点点滴滴做起,上课认真听讲,回家后认真复习预习,能得到良性循环,得到卓有成效的学习效果,那将会是一个多么快乐的事情!
6 . 培根说:“知识就是力量。”知识是一种什么力量呢?如果在古代,将军掌握了《孙子兵法》,就能打败敌人战胜敌人。今天掌握《孙子兵法》的人,管理经营也会如鱼得水。宋初宰相赵普说:“半部《论语》定天下。”他说他掌握半部《论语》,就能治理和管理好一个国家。阿基米德掌握数学物理等多门知识,并在历史上三位数学巨人(阿基米德牛顿高斯)中排首位,他更是底气十足地说:“给我一个支点,我将撬动地球。”看来“知识就是力量”还真是经得起时间的检验,也经得住实践检验的真知灼见。
7 . 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧,我曾在苦海中沉浮,渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚,我的每一步前进,都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
8 . 再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
9 . 教室里又是一阵嗡嗡声,我再也忍不住了,站起来大喝一声安静,保持安静!”
10 . 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇竟全写好了。
1 . 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对,因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零,没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊。
2 . 9他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
3 . 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。
4 . 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
5 . 沉浸粗心聪明浏览探究耐心诱导讲解
6 . 在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
7 . 匡衡为读书,又因为家里没钱买灯油。就在与富人家之间的墙上,凿了一个洞。透过洞里的光看书。苏秦为读书更是头悬梁。董仲舒在家刻苦读书,后花园三年年仅去过一次。这样的勤奋不言而喻,后来他们都成功了。难道不能证明成功源于勤奋。
8 . 我没有什么特别才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
9 . 有事业的峰峦上,有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里,有勤奋的心血闪光。
10 . 比别人多一点努力多一点自律多一点决心多一点反省多一点学习多一点实践多一点疯狂,多一点点就能创造奇迹!
1 . 全神贯注不耻下问开卷有益苦读寒窗条理分明
2 . 竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗敢于冒尖。
3 . 在日常生活中,靠天才能做到的事,靠勤奋同样能做到;靠天才做不到的,靠勤奋也能做到。
4 . 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
5 . 每日三省吾身。
6 . 敏捷细心细读背诵自满踏实恒心自修
7 . 近朱者赤,近墨者黑。
8 . 坚持就是胜利。连续的事情就是事业。
9 . 朋友使人幸福,敌人使人进步。
10 . 牵强附会聚精会神好学深思交头接耳豁然开朗
1 . 学习不可过快,学的快,忘的也快,前面所说“温故知新”就是为了巩固学过的东西,如果学完一个知识便立即跳到另一个知识的学习当中,而不再复习,那也是得不偿失的,这样的学习过程可以用“拔苗助长”这个成语来形容。所以,坐以待毙和拔苗助长都不是好的学习方法,前者懒于奋斗,后者则急于求成,这在学习过程遇到困难时都不是好的状态,是我们必须避免的。
2 . 不骄不躁一目十行主观武断一丝不苟粗心大意
3 . 春秋时期大教育家思想家孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明,学习是要经过思考的,否则将一事无成。思考后就能得出学习成果,说的是非常对的。
4 . 一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。
5 . 相信一些东西,并且永不怀疑。对于其余,则时刻保持警惕。
6 . 古人学习就可以不思茶饭,寝不安席。是他们不怕苦吗?不是的,是因为他们能从读书的苦中找到乐,所谓“读书乐,乐在其中”。为此,他们废寝忘食,刻苦钻研,以“头悬梁,椎刺骨”的精神,从书中寻找真理,寻找“乐”。虽然这样要付出代价,但是这种“苦”不是“痛苦”,而是“艰苦”,是毅力的象征,是精神的力量。只有这样,才能在不断的奋斗中,感受到学习的魅力――苦中有乐。
7 . 闻鸡起舞陈词滥调详略得当咬文嚼字囫囵吞枣
8 . 人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
9 . 领悟浏览争论苦读预习精读顽强迟钝
10 . 学会拒绝。
1 . 奋发努力盈科后进十行俱下不得要领多歧亡羊
2 . 严谨精彩遐思揣摩描绘潜心研讨补习
3 . 你所认识的人,并不都是朋友。比如还有电视上的领导,或者电线杆上的通缉犯。所以,要区分熟人和朋友。
4 . 灵感从不光顾懒惰的客人。它总是在无头绪的苦思冥想后悄然而来。
5 . 只有比别人更早更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
6 . 全面发展聚沙成塔事半功倍东张西望成竹在胸
7 . 执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大,重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
8 . 努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
9 . 兴趣潦草聪颖构思’灵感勤勉引导回荡
10 . 性格决定命运。习惯决定性格。
1 . 别撒谎。跟老婆撒谎例外,因为这是对一夫一妻制度的有效补充。
2 . 稳定的距离感,就是秩序和选择。
3 . “上课!”老师走到讲台前,一扬头,只听“刷”地一声,四十二位同学齐崭崭站着,静得连吸气的声音都听得清清楚楚。
4 . 学习的第一步,就是求知。顾名思义,就是检查或研究以便获得更多的知识!知识就是力量,我们就是要学会求知,变成一个善于学习善于思考具有优良品质的好青年。
5 . 每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”
6 . 马虎朗读思考领会探讨刻苦清脆奖励
7 . 一扇绿门隔住了外边的欢声笑语,教室里是那么静悄悄静悄悄;请把脚步放得轻些,再轻些吧,切莫把自己的同学们打扰。你看,有的同学正在看书,有的同学正在翻阅,还有的同学正掩卷沉思,仿佛遇到什么疑难问题在思考……啊,每当我走进教室,就好像置身在春雨过后的田间小道。青翠欲滴的田野是多么静谧啊,茁壮的春苗正拔节长高……
8 . 3她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
9 . 10他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
10 . 一个人从另一个人的诤言中所得来的光明,比从他自己的理解力判断力所得出的光明更是干净纯粹。
1 . 上课预备铃声一响,教室里便有人大叫:“悲惨世界来临了!”还有人指着铃声发出的方向大喊哀乐!哀乐!”这节抽査背书,我也是心情紧张的一个。
2 . 过目不忘栩栩如生一筹莫展漫不经心虚心请教
3 . 心不在焉百折不挠迎刃而解各抒己见哄堂大笑
4 . 近仁,远诚。
5 . 倾听,慎言,勇行。
6 . 当今时代,新知识新科技新理论以先人难以想象的速度增加和传播,人类知识总量从过去几十年甚至上百年才增长一倍变成了现在三至五年甚至更快翻一番。在这知识主宰经济知识支配世界知识创造未来的时代,不努力学习新知识,不认真了解新科技,不深入钻研新理论,不要说不可能当一个事业所真正需要人民所真正拥护的领导干部,就是当一个真正的通过诚实劳动脱贫致富奔小康的农民都已经非常困难了。
7 . 胸有成竹死记硬背畅所欲言井井有条出口成章
8 . 我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
9 . 业精于勤虚往实旧困而不学不知所义记问之学
10 . 浏览书报百读不厌学无止境好问则裕刨根问底
1 . 勤奋,是学习的必需品。不论你天赋高与低,无论你聪明或愚钝,只要勤奋,就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生,他们天赋都很高吗?不,不是的,他们都是正常的智商,而正是凭着勤奋靠着超人的努力,才取得了令我们惊叹的好成绩。
2 . 学习的目的就是为了日后的应用,又有俗语说:学在一人之下,用在万人之上。只学不应用到实际当中的人,那是书呆子,读死书学死理,学到老也没用,又有名言:理论结合实际,人家常说的“纸上谈兵”或许就是指这种只学不用的人吧,而善于应用的人,更显得学问不逊纸上谈兵者,前些天,以一篇《赤兔之死》的作文荣获满分的考生,不是将平日所学的文言知识充分展现在了自己作文当中了吗?
3 . 当当当……上课铃响了。同学们满面春风地走进教室。在辛勤园丁的带领下,在知识的海洋里遨游。一声声悦耳的读书声从一间间教室传出,回荡在学校的上空。声音是那么响亮,那么有感情。
4 . 能力是一个人的长度;勤奋是一个人的宽度;善于抓住机遇构成这个人的高度。长度宽度高度的乘积,就能算出我们每个人的生命容量。
5 . 滚瓜烂熟补苴罅漏废寝忘食有始有终积水成多
6 . 教室里寂静无声,屏息静听,只有笔尖在试卷上发出的“沙沙”声音,这声音像蚕在咀嚼桑叶,像秧苗在吮吸水分。
7 . 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
8 . 不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
9 . 不懂得休息就不懂得工作。但被窝是青春的坟墓。
10 . 在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催生婆。
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