初中语文短语结构方法归纳（语文短语结构类型及判断方法初中）

初中语文短语结构方法归纳【一】

1 . （可做谓语以外的所有成分）

2 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

4 . （）（）替/给/帮/为（）。

5 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语

6 . ⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。

7 . = He stood there, with his hand raise

8 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

9 . 典型例题

10 . 因此，通过句子主干来分析空格所填的内容不失为一种较为有效的方法。

初中语文短语结构方法归纳【二】

1 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？

2 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。

3 . ⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。

4 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。

5 . 快速把握句子结构最简单和有效的方法就是获取句子主干，而忽略一些附加成分，比如插入语定语同位语等，因为句子的核心信息一般会通过句子的主干成分来传递，而句子填空中与所填内容相关的大多是句子要体现的核心信息。

6 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

7 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

8 . 比如使用一些插入结构来分割句子成分等，这些障碍会干扰考生解题的思路，使很多考生在解题过程中要么对句子的结构不能准确把握，要么忽略了传递核心信息的主干结构，导致在解答句子填空题目时因句子读不懂而使解题速度和准确率同时受到了影响。

9 . ④作文，想来不是人的本性所需要。

10 . ①就像勇敢的战士一样，

初中语文短语结构方法归纳【三】

1 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句

2 . ③周围死般沉静

3 . 我不得不去图书馆看书。

4 . (一句子及其类型

5 . （）（）渐渐（）。

6 . 学习不是一蹴而就的事情，语文的学习更是如此。那就从预习开始，扎扎实实地进行，定能有所获。

7 . 举例: He stood there, his hand raised

8 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。排比

9 . 【备考点】

10 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

初中语文短语结构方法归纳【四】

1 . ．下列句子正确的表达顺序是：

2 . ．第一天到达一个小村的小旅店过夜。＿＿＿＿＿＿。“鸡声茅店月”—这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。

3 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。

4 . ③沙滩上，也突然明亮起来。

5 . 学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。

6 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

7 . 由感性认识到理性认识

8 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

9 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

10 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

初中语文短语结构方法归纳【五】

1 . 小树渐渐长高了。

2 . 【链接考题】

3 . 例句：⑤你看到老师了吗?

4 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5 . 认识什么是句子。

6 . 没有办法分析句子结构，会让考神即使知道答案中词汇的含义，也没有办法解答相关的题目。所以想要正确而且快速的解答SAT填空题，就一定要掌握句子结构。

7 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法

8 . 人们认识事物的规律：

9 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

10 . 他是一个好人。

初中语文短语结构方法归纳【六】

1 . 由主到次

2 . ②明万历年间，太清宫近乎荒废。

3 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

4 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

5 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

6 . 【答案】④②①⑤③⑥。

7 . 有时间转换标志，如“以前”“现在”“将来”等；

8 . 他一边说一边笑。

9 . 例：小鸟一边飞一边叫。

10 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。

初中语文短语结构方法归纳【七】

1 . ②一片片坐着卧着走着的人影，看得清清楚楚了。

2 . 把字句被字句陈述句的互换;

3 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

4 . ④醒来听到鸡鸣

5 . 典型例题：

6 . 逻辑就是指客观事物发展的规律性思维的规律性。

7 . 妈妈买来了桔子。(扩句

8 . 【指点迷津】情感变化：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。

9 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。

10 . 否定的陈述，例句：