幼儿园中班数的分解与组成文案（幼儿园学习数学分解与组合文案）

幼儿园中班数的分解与组成文案【一】

1 . 赛出成绩，安全第一

2 . 中班中班扶摇直上！

3 . 青春无畏，逐梦扬威。

4 . 我运动我快乐我锻炼我提高。

5 . 让地球变的更年青

6 . 大手拉小手，我们都来做运动。

7 . 搏击长空翱翔万里追求梦想永不放弃

8 . 尊人尊己友谊第一少说多做学习第一

9 . 中一，中一，齐心协力，中一中一，创造奇迹。

10 . 大手拉小手。

幼儿园中班数的分解与组成文案【二】

1 . 信心百倍斗志昂扬全力以赴铸我辉煌

2 . 中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一！

3 . 大手拉小手我们都来做运动

4 . 不骄不馁迈向成功脚踏实地早日圆梦

5 . 亲子爱子教子家和家兴家美。

6 . 人从众团团圆圆，木林森茂茂密密

7 . 大班大班扶摇直上

8 . 我们最行，我们最棒，运动小明星，我们来争当。

9 . 顽强拼搏，拥抱胜利;中一中一，非同一般。

10 . 中班中班胜利在望！

幼儿园中班数的分解与组成文案【三】

1 . 顽强拼搏超越自我不鸣则已一鸣惊人

2 . 孩子是纯洁的天使。

3 . 不耻下问学以致用锲而不舍孜孜不倦

4 . 鲲鲸击水扶摇云鹏蛟蛇起陆张扬飞龙

5 . 小朋友们通过丛林探宝和对接暗号活动获取食物，同时爸爸妈妈们寻找石头砖块埋锅起灶。最后宝贝和爸爸妈妈们一起洗菜切菜煮菜。整个活动环节紧凑，一环扣一环，不仅体现军事化的工作生活作风，还充分体现了团队的主导作用，小朋友的主体性发挥和家长的主动参与得以有效升华。

6 . 乐学善思自强不息厚积薄发一鸣惊人

7 . 中一：运动向前冲，一班我最牛。

8 . 鸟贵有翼人贵有志人若立志万夫莫敌

9 . 努力拼搏，自强不息

10 . 植树造林，利在当今，功在千秋。

幼儿园中班数的分解与组成文案【四】

1 . 扬帆把舵奋勇拼搏看我十二气势磅礴

2 . 奋发拼搏勇于开拓

3 . 大二大二，齐心协力;大二大二，力争第一

4 . 勤奋努力勇创佳绩团结拼搏再展雄风

5 . 勇冠江山

6 . 互帮互助团结友爱疯狂学习活泼玩耍

7 . 树木是阻挡风沙的卫士，如果不想让世界成为沙漠，那么就植树吧！

8 . 天行刚健志在拿云傲视群雄唯我独尊

9 . 人中志气中比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他。

10 . 大风车，转转转，我们一起庆六一;比赛中，快快快，中三争当第一名。

幼儿园中班数的分解与组成文案【五】

1 . 比出风采超越自我。

2 . 小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹

3 . 史上最强

4 . 树木棵棵种，绿荫点点阴

5 . 这本绘本画面比较多，因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子，兔子逃已来不及了，兔子会怎样做？让幼儿仔细观察画面，适当引导兔子的手是怎样做的？再与幼儿进行互动角色，老师扮演狐狸要吃兔子，幼儿扮演兔子，学说故事中兔子的话，这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用，为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子，孩子们的第一反应就是：“慢着不要吃我”。画面也是重点画面，狐狸送兔子回家，它心里在想什么？在第一次试教中由于我引导的不够，因此孩子们都想不出狐狸在干什么？这一次，我是这样设计问题的，狐狸送兔子回家，你们想一想，兔子家里还有谁？在出示狐狸想坏主意的画面，让幼儿说说狐狸在想什么？孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了，如果孩子们的想法不符合情理时，我该怎样引导？画面，兔子要求狐狸给它唱歌，狐狸唱歌了吗？有几个孩子说：“唱了”我接着问：“你从哪里看出来的？”有个孩子说：“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说：“从狐狸的脚上看出来的”，我及时回应：“对呀！你们看起初狐狸的脚抬得很高，好像在打节奏”，“从上面的字里看出来的”我也及时提升：“对！这些字叫音符，我们来看前面音符很多，后面越来越少到没有了”。

6 . 我运动我健康我快乐运动伴随你和我

7 . 团结拼搏拼搏进。

8 . 全民运动，重在参与，不求第一，只求健体！

9 . 爱林造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐！！

10 . 勤植树，胡环境；闲育花，美大地