教资备考学习文案（备考教资的朋友圈文案）

教资备考学习文案【一】

1 . 挥洒今朝汗水创造明日辉煌

2 . 奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。

3 . 不可以一时之誉，断其为君子；不可以一时之谤，断其为小人。（明·冯梦龙）

4 . 释：试验玉的真假，要烧满三日才知；辨别枕木和樟木，要等到长七年才能分清。

5 . 师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

6 . 引起了广泛的公众关注

7 . 要成功，先发疯，下定决心往前冲！

8 . B沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。

9 . 句意理解的录音内容也是一个句子，一般是日常交际的话语，如果是问句，要求选择答语，如果是一般的寒暄话，则要求选择与之相应的应答。如：

10 . (人生包含着一个重要阶段的开始和结束。

教资备考学习文案【二】

1 . 单词辨音的录音内容是一个句子，试卷上每个小题所给的是四个选项，每个选项是一个单词，其中一个单词在录音的句子里。如：

2 . He was swept away in an avalanche他在一次雪崩中被卷走了。

3 . 口头背诵

4 . 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

5 . Thereisnodenyingthefactthatairpollutionisanextremelyseriousproblem:thecityauthoritiesshouldtakestrongmeasurestodealwithit

6 . 释：人不能以貌相好坏来决定取舍，海水不能用斗来计量。

7 . 释：用馋言害他人的匹夫，外表装得象圣人一样。

8 . 知贤之近途，莫急于考功。功成考，则治乱暴而明，善恶信则直。（汉·王符）

9 . 释：知人用人最简捷的途径，没有比考核贡献更好的。如果贡献功劳确实考核清楚了，那治和乱的情况也就表现的非常明显，人的品质好坏能力高低会实实在在地反映出来。

10 . 背水一战，冲刺中考。

教资备考学习文案【三】

1 . A在物种进化的过程中，某些哺乳运动在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功能。

2 . the remarkable improvement/ steady growth of peoples living standard

3 . 不可否认

4 . benevolent 好心肠的`；与人为善的

5 . [方法示例](年高考全国卷第题请分别说明以下三句话在文中的意思。

6 . [方法指点]有些重要句子，要结合它所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句。有的还必须结合中心思想来理解句意，中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都与这个中心思想有着这样或那样的联系，比如在分析含有修辞格的语句时，要准确理解其比喻的相似性借代的相关性反语的讥刺性等，这就要与文章中心和内容相结合。有的还要结合社会背景来理解句意，社会背景与作品反映的内容作者的写作目的有着密切的关系。有的还要从表达方式入手分析句意，比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛揭示记叙目的的作用。

7 . 心若在，梦就在，只要做，就能行。

8 . 释：虽任以重要职责，但却不充分信任他，而信任不充分，就会使人产生疑虑；人生疑虑，就会得过且过；即已得过且过，就不会树立起好的节操义行。

9 . badge 象征

10 . 细节决定成败。

教资备考学习文案【四】

1 . C冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制

2 . 越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。

3 . 人不可有傲态，但不可无傲骨。

4 . a controversial issue

5 . 人才难得而易失，人主不可不知之。（清·梁佩兰）

6 . 释：用人的人，取用人的长处，避开人的短处；教育人的人，成就人的长处，去掉人的短处。

7 . 任之虽重，信之未笃；信之未笃，则人或自疑；人或自疑，则心怀苟且；心怀苟且，则节义不立。（唐·吴兢）

8 . 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

9 . advanced science and technology

10 . Some peoplewhile others