1 . 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
2 . 行医路,就医路,路路艰辛。医者心,患者心,心心相印。
3 . 开在枝头。
4 . 农家小院,
5 . 古之学者必严其师,师严然后道尊。
6 . 顶着斑斓把城里忙碌,
7 . 还要亮。
8 . 它的洁,
9 . 老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
10 . 经师易遇,人师难遇。
1 . 一会就爆发,
2 . 是那垛在,
3 . 树荫环抱的小院。
4 . 日出而作日入而息,
6 . 望着星儿闪烁,
7 . 那酣睡的梦想。
8 . 经过了春天的雨露,
9 . 还有一种梨树,树枝如同剑一样伸向天空,疏疏朗朗的花朵绣在枝条上,好象有人挤占了它的空间一样,它很委屈地把它所有的生命力都展示给天空了。
10 . 是流动的秋味,
1 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2 . 还顾不上被人理它。
3 . 西墙上是浓绿的,
4 . 登火山湿地,游古代山寨,品乡村风情。
5 . 展示给人们。
6 . 动感秀山水,动情乡村风,动心农家乐。
7 . 友谊是一种温静与沉着的爱,为理智所引导,习惯所结成,从长久的认识与共同的契合而产生,没有嫉妒,也没有恐惧。
8 . 高歌合唱,
9 . 复杂抛到九霄云外吧。
10 . 当辛勤的汗水化成凌空的彩虹,当掌声和鲜花拥来荣耀的骄傲,当患者把信赖的奖章挂在她们的胸前,她们反而会平静而自然,因为目睹过无数的悲欢离合,因为深悟生命的可贵,她们绝不会浪费生命的丝毫精彩,她们与快乐与平凡同在,她们忘情的燃烧自己,编织起的希望之羽,让痛苦而又无助的心燃起对火的跳跃,森林的绿色和江河一样的阔大。
1 . 你可别小看这个小院,
2 . 那几棵梨树的几片黄叶,
3 . 动情秀山水,动心农家乐。
4 . 在风中轻轻的`摇摆。
5 . 我爱梨花,它白清如钻,玉骨冰肌,素洁淡雅。我也要像梨花一样洁白无瑕,一尘不染,做个圣洁光明磊落的人,外表美,内在更美!
6 . 把苦,累,怨留给自己,将乐,安,康送给病人。
7 . 多少年来,
8 . 芳香怡人,
9 . 古之圣王,未有不尊师者也。
10 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。
1 . (五)
2 . 让人羡慕农家生活。
3 . 你不富有,甚至有点贫穷,你不高大,甚至有点瘦弱,你不光鲜,甚至有点卑微,但你却用羸弱的身躯,守护着一方平安,你就是最美。
4 . 无所思无所欲,
5 . 点缀着无数小星星。
6 . 一首“好日子”,
7 . 桃花开了,
8 . 雪花铺垫的小院里,
9 . 高山禽韵,农家奢华,至尊原味。
10 . 你们不是清泉,却滋润着每一位患者久旱的心田。
1 . 我真想走进画中,
2 . 摇曳着生机勃勃,
3 . (四)
4 . 看着那宝葫芦似的样子,
5 . 沉静在欢乐的歌声里,
6 . 在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
7 . 您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
8 . 满腹的浅红色的珍珠,
9 . 常常把护士称为白衣天使,因为天使是生命和爱的象征,护士所从事的就是天底下最高尚的职业,呵护健康挽救生命,对待所有的病人不论地位高低职业贵贱,都一视同仁,给了无微不至的关心和照顾。
10 . 雪花,
1 . (七)
2 . 泛着滚滚的热浪,
3 . 就在那一直睡着,
4 . 夜幕降临了,
5 . 一会鸡蛋出,
6 . 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
7 . 倒更显得鲜红诱人,
8 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
9 . 以浪漫的姿态,
10 . 年迈医师节不知,群贤祝福起涟漪。光阴只渡无常过,梦盼诸君骨格奇。
1 . 她们奉献的是最最宝贵的青春,换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥。
2 . 常常是因熟悉而眷恋,
3 . 在院中转悠。
4 . 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
5 . 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
6 . 在北方的农家小院里,
7 . 几年没见面,
8 . 恰似百鸟朝凤,
9 . 随风潜入夜,润物细无声。
10 . 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
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