句子基本语法（句子5种基本语法结构）
句子基本语法【一】
1 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
2 . 数词：
3 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm
4 . Heallowedthefathertobeoverruledbythejudge,anddeclaredhisownsonguilty他让法官的职责战胜了父子的亲情，最终宣布儿子有罪。
5 . 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：
6 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
7 . 提问：Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday?
8 . ．完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。
9 . Studentsarestillarriving学生还没有到齐。
10 . Sheheldthelittleboybytherighthand她抓着小男孩的右手。(这里"by"与"with"动作主语完全相反
句子基本语法【二】
1 . Rubbereasilygiveswaytopressure橡胶很容易变形。
2 . Mygrandfatherisnearlyandinhissecondchildhood我祖父快岁了，什么事都需要别人来做。
3 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
4 . Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
5 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
6 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
7 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
8 . Iwon&#;tdoittosavemylife我死也不会做。
9 . S+V
10 . Ifyouthinkheisagoodman,thinkagain如果你认为他是好人，那你就大错特错了。
句子基本语法【三】
1 . 口诀：
2 . (BImadenumerousmistakesincreatingagraphtoillustratehistoricaltrends
3 . 疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。
4 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，
5 . Betterlatethanthelate晚了总比完了好/迟到总比丧命好。
6 . 代词：
7 . Whichboyhasthreepens?
8 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
9 . Asluckwouldhaveit,hewascaughtbytheteacheragain不幸的是,他又一次被老师逮个正着。
10 . It&#;sagoodfatherthatknowshisson就算是最好的父亲，也未必了解自己的儿子。
句子基本语法【四】
1 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
2 . (Bbyplacingacatalogorder
3 . Youdon&#;tknowwhatyouaretalkingabout你在胡说八道。
4 . (DdustfromtheeruptionofMountSaintHelensthat
5 . 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
6 . 提问：Whohasthreepens?
7 . 询问语气：吗呢
8 . Twoiscompanybutthreeisnone两人成伴，三人不欢。
9 . "between"="without":相同用法:Shemodeledbetweenroles译成:她不演戏时去客串下模特。
10 . Traditionally,Italianpresidentshavebeenseenandnotheard从传统上看，意大利总统有名无权。
句子基本语法【五】
1 . (Bthehousehavingthelargeyardandasmallpondattractedtheattentionofthefamily
2 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。
3 . 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
4 . WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
5 . 和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。
6 . 祈使或感叹语气：啊吧呀
7 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，
8 . 二句子成分歌诀
9 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
10 . IwishIcouldbringyoutoseemypoint你要我怎么说你才能明白呢。
句子基本语法【六】
1 . 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
2 . Youcannotgivehimtoomuchmoney你给他再多的钱也不算多。
3 . Thelongexhaustingtripprovedtoomuch这次旅行旷日持久,我们都累倒了。
4 . Theydidn&#;tpraisehimslightly他们大大地表扬了他。
5 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
6 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。
7 . 句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday
8 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。
9 . Heisawalkingskeleton他很瘦。
10 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，
句子基本语法【七】
1 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，
2 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
3 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
4 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。
5 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
6 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
7 . (DIcreatedagraphtoillustratehistoricaltrendswithnumerousmistakes
8 . 陈述语气：的了
9 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
10 . (EThegraphImadeforillustratinghistoricaltrendshadnumerousmistakes