1 . 人生如棋,我愿为卒,动作虽慢,可谁见我后退一歩。
2 . 愿:你的理想像雨一样展现,你的未来向光一样辉煌,你的人生像霞一样美满;在毕业之际,送给你真心的祝愿和诚挚的问候。
3 . 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
4 . 在人生旅途上,有道德智慧与事业相伴,便会风雨无阻光耀七彩!
5 . 好好扮演自我的主角,做自我该做的事。
6 . 六生活是一场漫长的旅行,我们的人生,就像大海里的船舶,只要不停止航行,就会遭遇风险。没有风平浪静的海洋,没有不受伤的船,没有一艘船从下海的那一天起没有不受伤的经历……
7 . 少年的时光就是晃,用大把时间彷徨,只用几个瞬间来成长。
8 . 大学时光很美好,无忧无虑,色彩斑斓;大学时光很短暂,光阴荏苒,转瞬即逝。毕业已到,分手在即,发送祝福,伴你永远,日日顺意有成绩,天天幸福发大财!毕业留言
9 . 又是一年毕业的季节,又到一年离别的时刻,许多的不舍与依恋萦绕心间,这个美丽的校园带给我们太多的珍贵回忆,真的要走了,心里不免有丝丝难过的情绪在躁动着。四年的时光就这样匆匆流逝,仿若在一瞬间带走了我们曾经一起奋斗一起欢笑的美好日子。也许是太过眷恋,又或许是太过感动,时间早已悄悄将这一切沉淀,深埋于心间,曾经的美好记忆在此刻瞬间爆发,一幕幕在脑海中重复上映。
10 . 此刻,我凝视你的眼睛,坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情,你说我太多离情别绪--无奈何,分手的季节竟是如此怅然的秋季。
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2 . 今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3 . 决不能习惯失败,因为你要知道,身体的疲惫,不是真正的疲惫;精神上的疲惫,才是真的劳累。
4 . 把爱播洒进每一个孩子的心田。
5 . 心不在一块儿了,想法和想法自然也就不一样了。谈爱,成了两个人之间最大的隔阂,女人幻想的很多个浪漫画面,比如坐在他的车上和他一起去兜风之类,也都成了“相对两无言”的中年夫妻的节奏。看到他和其他的陌生女子谈笑风生的样子,她就会觉得心里痛到极点。原来我们的爱情,会比我们先死。
6 . 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的发奋。
7 . 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
8 . 毅力,是巨大而神奇的刻刀,只要你牢牢地握住它,便能在人生的坚石下,刻下卓越的痕迹。
9 . 教学相长,成功快乐。
10 . 教育需要我们为孩子指明一个方向,在他们需要的时候为他们提供必要的帮助,其他的时候,我们只要闭住嘴,站在一边,静静地看着他们成长,孩子们的成长。
1 . 道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
2 . 生活常和我们开着玩笑,你期待什么,什么就会离你越远;你执着谁,就会被谁伤害得最深。所以,做事不必太期待,坚持不必太执着;要学会放下,放下不切实际的期待,放下没有结果的执着。所以,凡事要看开一些,看透一些,什么都在失去,什么都留不住,唯有当下的快乐与幸福最给力。
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4 . 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻,这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净,会让你的身心永远是阳光,健康和快乐的。
5 . 通往成功的路,总是在施工中。
6 . 学生不仅仅是教育对象,更是教育的动力资源能量之库成功之本。
7 . 留心记下自己平常所说的话,看看其中有多少是陈述性的,有多少是询问性的。假如你总是向别人发问,你就是在寻求赞许。
8 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
9 . 放羊倌很快乐,因为他可以与野花攀谈与鸟儿对话,随白云飘荡在草原起舞
10 . 不为失败找理由,要为成功找方法。
1 . 用海一样的胸怀,接容每一颗童心;愿化作点点雨露,滋润每一棵小苗。
2 . 如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
3 . 进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。
4 . 每一个学生都是好学生。
5 . 我这命老和他们算的不一样,不知道是他们没算对,还是我活错了。
6 . 轻轻的我们相聚一起,无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离,情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚,让我的祝福随你一路。
7 . 人生的许多成败,不在于环境的优劣,而在于你是否选对自己的位置
8 . 勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
9 . 不要勉强自己,明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
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1 . 心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
2 . 幸福是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光;是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶;是心存感激谅解别人后的那善意释然的一个微笑;是远行时亲人的叮咛;是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑;是月华如水的河边恋人的`拥抱;是垂暮之时回味的种种坎坷和温情人生。
3 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
4 . 八一个人活着,有时候太闲,有时候太累。每个人都有权利选择自己的生存方式,不需要所有人都能接受,既然有勇气选择,就应该有勇气面对,有勇气承担。
5 . 拥有一颗平常心,做孩子的知心人,分享快乐与悲伤,让教与学活动成为幸福的源泉。
6 . 逆风的方向更适合飞翔,不怕万人阻挡,只怕自己投降。
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8 . 我愿随时随地与学生沟通,倾听学生的心声,与他们做知心朋友。
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10 . 幸福是天空,是阳光,是草地。幸福,就是我们的生活。
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