小学生句子专项训练怎样教学（句子练习方法和技巧小学六年级）
小学生句子专项训练怎样教学【一】
1 . （）即使这场比赛我们输了，（）。
2 . “头上叶儿里头”三个词中（）要读成儿化音。
3 . G交通事故报警台（）
4 . 仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。
5 . sìshì中的(是木偶似的读音。
6 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。
7 . Ｃ飞蛾扑火。（）
8 . （）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
9 . 劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
10 . （１）因为全国人民的大力支持（）。
小学生句子专项训练怎样教学【二】
1 . 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2 . （）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）
4 . 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
5 . ５（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
6 . （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
7 . （）在我们心里,鹰是空中的音乐
8 . Ａ咄咄（）
9 . 为什么你们不继续上一年级呢？
10 . 现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？
小学生句子专项训练怎样教学【三】
1 . ：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗
2 . 师：这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大？
3 . H急救电话（）
4 . （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
5 . 见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片,却能为人们遮挡风雨
6 . 叠字成语
7 . E火警电话是（）
8 . （课件出示：妈妈高兴地笑了。
9 . F盗警电话是（）
10 . （）在我们心里,鹰是空中的`音乐
小学生句子专项训练怎样教学【四】
1 . （）肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
2 . Ｃ虎视（）
3 . DＣhina代表（）
4 . 温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧。
5 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
6 . （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
7 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
8 . 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
9 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
10 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。
小学生句子专项训练怎样教学【五】
1 . 常识填空
2 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
3 . 读书笔记有三种写法，一种是（），一种是（），一种是（）。
4 . （）（），运动员都坚持训练。
5 . 依照下面两个句子，补写一句：
6 . CＷindows代表（），
7 . 例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。
8 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。
10 . 春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
小学生句子专项训练怎样教学【六】
1 . 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；
2 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
3 . （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
4 . （）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
5 . （）不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
6 . 诗歌使人灵秀，
7 . B天网恢恢（）
8 . 照下面两句仿写：
9 . ②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
10 . 头上叶儿里头三个词中（）要读成儿化音。
小学生句子专项训练怎样教学【七】
1 . 我梦想，登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。
2 . 一激趣导入。
3 . 妈妈很高兴，笑了。）
4 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。
5 . 说一说，丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
6 . 时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
7 . （男生女生分别齐读两个句子。）
8 . 没有一本书的家，是没有一颗星的天空。
9 . 材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。
10 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要齐心协力；
小学生句子专项训练怎样教学【八】
1 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。
2 . （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
3 . （板书课题：帮句子“长大”）
4 . （）小草虽然没有鲜花那样香，（）。
5 . （）湖的四周是郁郁葱葱
6 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
7 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。
8 . 仿句训练（答案）
9 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。
10 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。