二年级仿写句子专项练习小学生（二年级句子仿写专项）
二年级仿写句子专项练习小学生【一】
1 . 杨树高高的(
2 . （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
3 . 我们正忙着搬东西呢!
4 . 沿着这条小路走，能到金明家。
5 . 上学后，
6 . Howmany____arethereinthepicture?AwomanBwomenCbuyDmilk
7 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
8 . 这李子溜紫溜紫的，一看，就让人眼馋。
9 . 几点寒星在云层里眨巴着眼睛。
10 . 娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
二年级仿写句子专项练习小学生【二】
1 . 秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。
2 . 改为陈述句：_______________________
3 . 太阳升起来。(扩句_______________________
4 . __________________________________吧?
5 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
6 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。
7 . 改成拟人句：_______________________
8 . ________________像______________________。
9 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。
10 . 妈妈，晚饭我已经烧好了。
二年级仿写句子专项练习小学生【三】
1 . 天气渐渐热起来的。
2 . Arethereanymapsonthewall?___
3 . 他十分用心地培育花种。
4 . 那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
5 . 湖水像一面镜子。
6 . 一按要求写句子
7 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
8 . ATherearesomeBYes,thereisCYes,thereisoneDNo,thereare
9 . (渐渐(。
10 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
二年级仿写句子专项练习小学生【四】
1 . Therearesomeapplesinthetree(变一般问句
2 . 夜来香摇曳着修长的花枝，散发着醉人的香气。
3 . 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
4 . 参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）
5 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
6 . 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(改成反问句。________。
7 . （）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。（）刚要出门，天下起了大雨。（）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。（）小明妈妈让小明上街买酱油。（）妈妈连忙递给小明一把伞。（）小朋友高兴地笑了。
8 . 爱意绵绵。[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。
9 . 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
10 . 高兴地：__________________________________
二年级仿写句子专项练习小学生【五】
1 . 枕着它，香甜甜。
2 . ___________是_____________，___________也是_______________
3 . 听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
4 . 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
5 . 他十分高兴地来到校园里。
6 . 把下列句子改成“把”字句
7 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
8 . (我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。________
10 . _______________________
二年级仿写句子专项练习小学生【六】
1 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
2 . 改成夸张句：_______________________
3 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。
4 . Thereisabookcaseinmystudy(变一般问句
5 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句_________
6 . 小路长长的(
7 . 这句诗，像一盏航标灯，指引他前进。
8 . 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?
9 . 树上没有鸟。There___________birdsinthetree
10 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
二年级仿写句子专项练习小学生【七】
1 . 邓爷爷仔细地看了我的表演。
2 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成陈述句。_____
3 . 二按要求写句子。
4 . 我们学校有许多班。There_____many_____inourschool
5 . 你们已经长成青蛙了。
6 . （）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
7 . 在吉姆的书包里有一些卡片。_________somecardsinJim’sbag
8 . 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”________
9 . 桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子。
10 . 北京立刻变成了欢乐的海洋。