1 . 在句子中有停顿和并列的功能,两个名词句子合并为一个句子叙述的时候,前面句子中的です用で来中断。
2 . パン面包
3 . ここはどこですか。这里是哪里?
4 . にほんじん日本人日本人
5 . 本屋(ほんや)书屋(卖书的店
6 . あそこ(代)那里
7 . どこ哪儿,哪里
8 . 【单词热身】
9 . 再加上各种敘述构成句子。
10 . 点“发博文”,进入后台编辑器。
1 . その那个(靠近对方
2 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
3 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的,被小孩子们昵称为“だるま”(達磨),除了脸部以外都涂以红色,而且没手没脚的形状像个葫芦,中国人称之为不倒翁。
4 . そのひとはわたしの友達で日本人です。
5 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里?
6 . ひと人人
7 . で是だ的连用形
8 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか
9 . 清除全部代码;
10 . 私(代)[わたし]我
1 . そちら(代)那边;那个;那位
2 . 点“显示源代码”,转到代码编辑状态。
3 . うち家家
4 . で和だ
5 . や屋屋
6 . 今天的课文内容不多,做个练习来巩固一下吧!
7 . 私たち(代)[わたしたち]我们
8 . 将第三步备用的图片地址复制,粘贴到“被祝福朋友照片地址”那里,替换;
9 . 背景处理,我们以ls图片的红旗作为背景,但是这幅画中前景部分有两个任务,所以首先要做一些简单的处理,在PhotosShop中打开这幅画,使用工具板中的【仿制图章】工具,对图片进行局部处理:
10 . 制作祝福视频,使用的是“视频相册”功能。如下图所示,点击“相片文件”选项卡,将相片悉数导入软件中,通过鼠标拖拽相片,即可调整相片的播放顺序。添加相片后,我们就可以在视频相册中写下我们的生日祝福了。点击“修改名字/注释/旁白”按钮,即可添加字幕的。
1 . 裁剪出自己想要的小花来,也可以参照偶图中的笨花^_^,大小要小过正方形“小”~~
2 . あの方は先生です。那位是老师。
3 . (名词)Aは(名词)Bです。
4 . 再裁两张正方形的卡纸,颜色呢,自己可以搭配哦!建议:小的那张和我们要做的`卡片底色最好一致!
5 . どちら(代)哪边;哪个;哪位
6 . 或更客气:おたく(贵宅)はどちらですか
7 . がくせい学生学生
8 . わたしは学生です台湾人です。
9 . このひとはだれですか。
10 . 山(やま山
1 . 将本文“工具/原料”给的那组代码复制,粘贴到编辑器;
2 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
3 . 【だるま達磨】--日本的玩偶
4 . ともだち友達朋友
5 . あの(连体)那个
6 . わたしたち私達我们
7 . あのかたは先生でアメリカ人です。
8 . 例:
9 . 〔注〕助词的「は」要念成「わ」。
10 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”,因为“は”是用来提示话题主题的,像在线教学
1 . 把第一张卡纸对折(小窍门:对折时先用小刀轻轻的划一道,这样折纸的时候既不费力同时也会折得很整齐
2 . あそこ那儿,那里
3 . ぎんこう銀行银行
4 . 货真不怕比,法国东钢盘型不输其它轮胎。——法国东钢盘型轮胎广告口号
5 . 郵便局(名)[ゆうびんきょく]邮局
6 . せんせい先生先生,老师
7 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。
8 . 文型()~()解说,请详见第五课讲义
9 . 本屋(名)[ほんや]书店
10 . どこ(代)哪儿,哪里
1 . ()
2 . ~屋(名)[や]~店
3 . 看完上面的卡片制作是不是感到很简单呢?其实节日送礼物主要送的是心意,自己动手做的礼物可是满满的爱意哦,赶紧行动起来吧。
4 . こちら这边(ここ的礼貌形
5 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
6 . 建议在WIFI环境下制作贺卡
7 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
8 . 连体词(この/その/あの/どの后面一定要接体言类的词(名词的`词叫做连体词。
9 . トイレ卫生间(洗手间-おてあらい(お手洗い
10 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
1 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
2 . 将图片宽和高调整,和第三步图片的宽和高一致;
3 . 那位是淡江大学的老师,是美国人。
4 . あのかたは先生です。
5 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师,是美国人。
6 . その(连体)那,那个
7 . 何方(代)[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语
8 . 金狮牌自行车乐在“骑”中。——金狮牌自行车广告口号
9 . この(连体)这
10 . 上(うえ)上(面
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