1 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
2 . 作品完成后就是进行保存,选取适当的文件格式保存好图片就行了!
3 . で是だ的连用形
4 . お接头词(お)加在与听话人或第三者有关的事物前,表达说话人的敬意。
5 . このひとはだれですか。
6 . 制作祝福视频,使用的是“视频相册”功能。如下图所示,点击“相片文件”选项卡,将相片悉数导入软件中,通过鼠标拖拽相片,即可调整相片的播放顺序。添加相片后,我们就可以在视频相册中写下我们的生日祝福了。点击“修改名字/注释/旁白”按钮,即可添加字幕的。
7 . 《早安日语(おはよう日本語)》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群,每讲分钟,其中教学内容约分钟。
8 . 或更客气:おたく(贵宅)はどちらですか
9 . パン面包
10 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
1 . :わたしは学生です。
2 . そこ(代)那儿,那里
3 . アメリカ人(名)美国人
4 . クラスメート(名)同班同学
5 . 清除全部代码;
6 . あの方はどなたですか。那位是谁?
7 . わたしたちは淡江大学(たんこうだいがく)の学生です。
8 . わたしは学生です。
9 . 如不让别人看,在“文章仅自己可见”那里点击打钩;
10 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”,因为“は”是用来提示话题主题的,像在线教学
1 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友,是日本人。
2 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。
3 . トイレ卫生间(洗手间-おてあらい(お手洗い
4 . こちら(代)这里,这边;这个;这位
5 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。
6 . 到文具店买到自己中意的卡纸(g的纸最佳,最少也要g的纸,按照长:宽:的比例裁剪自己想要的大小。
7 . や屋屋
8 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]
9 . そのひとはわたしの友達です。
10 . クラスメート同班同学(classmate
1 . 当然这幅作品还有很多细节部分不是很完善的,同学门可以再处理的过程中探究一下如何去完善最终的作品。
2 . 其他的一些图像也使用上面的方法加入到背景图中来:
3 . …是…,(是)…
4 . 粘贴上去的图像与背景之间的界线比较明显,我们下一步工作就是使得加上去的人物内容与背景融合起来,只需要作一些简单的边缘处理即可达到。首先,选取前景人物内容,可以在图层面板上使用【Ctrl】键辅助选取层上的图像,然后通过【选择】菜单下的【反选】功能进行反选,再通过【选择】菜单下的【羽化】选项,将羽化值设置为象素,然后按【Delete】键,将图像的外变缘删除掉,使得前景图像于背景融合起来:
5 . 例::この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
6 . きょうしつ教室教室
7 . どこ(代)哪儿,哪里
8 . うち家家
9 . 裁剪出自己想要的小花来,也可以参照偶图中的笨花^_^,大小要小过正方形“小”~~
10 . 第二课:わたしは学生です
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