1 . 少先队员怎么能向困难低头呢?
2 . 听到这个消息,我小声地议论起来。
3 . 满天繁星像珍珠洒在玉盆里,它们眨着眼睛,一会儿躲进云里,一会儿又钻出来,像在跟我捉迷藏。
4 . 鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
5 . 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
6 . 老师交给我们的任务已经将要完成了。
7 . 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
8 . 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
9 . 阳光透过淡薄的云层,照耀着白茫茫的大地,反射出银色的光芒,耀得人眼睛发花。
10 . 海滩上有贝壳。
1 . 人们常常看见天边五彩的云霞。
2 . 因为所以
3 . 二照样子把下面句子换个说法。
4 . 三加标点。
5 . 北风刮着。
6 . 太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。
7 . 学校的体育室摆满了足球排球篮球地球仪等体育器材。
8 . 大约有个左右的人参加这次会议。
9 . 人们的生活水平比过去增加了。
10 . 白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵
1 . 小鱼在水里游。
2 . 这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗(
3 . 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
4 . 春天的郊外。
5 . 太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。
6 . 太阳照着大地。
7 . 儿时的想象力最丰富,如果能够合理想象,将来一定了不起的。
8 . 山鸟唱歌。
9 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
10 . 雪花在空中翩翩起舞,像鹅毛一般,纷纷扬扬,从天而降。她是仙女洒下的碎玉,是冬天特有的“蝴蝶”,又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。
1 . 他接过接力棒向前跑去。
2 . ⑴句子不完整,缺少成分(如,缺主语,或缺谓语,或缺宾语→添加缺少的成分
3 . 这个小实验多有趣哇(
4 . 满山遍野到处开满了花。
5 . 这点小伤口怕什么(
6 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子,体会它们的用法,并背诵积累下来。
7 . 今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
8 . 丽莎发现了小海豹。
9 . 一轮明月悬挂在高高的天空。
10 . 它们把成熟的果子从树上摘下来。
1 . 小明开始做作业。
2 . 同学们做操。
3 . 虽然课间十分钟短暂,但因为它短暂才显得珍贵,才更应该珍惜它。
4 . 小明拿出作业本开始做作业。
5 . 在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
6 . 我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
7 . 弯弯的月亮像(,圆圆的月亮像(
8 . 燕子把窝搭在屋檐镀下。
9 . 从前有一个人,在大路上坐着马车飞跑。
10 . 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
1 . 艰难地向高峰攀登。
2 . 气象小组的同学认真视察天气变化。
3 . 正午,太阳一动不动地高悬在头顶,灼烧着一切,连那些树,也好像筋疲力尽了似的,一动不动地垂下了枝条。
4 . 农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
5 . 我的家乡是重庆。
6 . 我把教室打扫得整整齐齐。
7 . ____________________________
8 . 看着这道思考题,我的大脑好象以下子封住了。
9 . 小朋友都应该专心听讲的好习惯。
10 . 阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
1 . 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
2 . 四照样子写句子。
3 . 奶奶家养了许多鸡鸭鹅牛马等家禽。
4 . 上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。
5 . 今天早上下了一天的雨。
6 . ⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
7 . 按照句子的作用,一般把句子分为四种类型:陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构,又可分为单句和复句等。在单句中,我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中,我们要知道前后两个句子是什么关系,该用什么合适的关联词。
8 . 大熊猫是中国的国宝。
9 . 猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
10 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?
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