1 . 我是幸福的,因为我爱,因为我有爱。
2 . 爱情不是强扭的,幸福不是天赐的。
3 . taste(尝吃起来, remain(保持,仍是, feel(感觉 …
4 . 形式宾语(名词从句,不定式,动名词)(见第六讲主语和宾语)
5 . Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves(主补)
6 . 补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。把有宾补的句子变成被动语态,则宾补就变成了主补。
7 . A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
8 . 特点:A经常由副词形容词动词表示处所和时间的名词和方位词充当。B一般状语与中心词之间有“地”字连接。
9 . WARM-UP:TheteacherintheclassroomSangmanysongsanddancedhappilySheattractsManypeoplelivinginthecountryAllthebooksonthedeskoverthere以上这些形式都不能构成英语句子。
10 . 5)状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。如:
1 . ()这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
2 . 句子有长有短。一个词也可以构成一个句子,如“谁?”“什么?”过来!“但是,一般句子都比较长,是邮好些词构成短语并带上一定的语气语调构成的。在这样较长的句子里,词与词之间,或者短语与短语之间,存在着一定的结构关系;按照不同的结构关系,可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。句子的这些不同的组成部分,我们称之为句子成分。
3 . ()一切活的生物都离不开食物。
4 . 心理活动及判断,一概可作谓语用。能愿趋向两动词,配合谓语意更明。
5 . 句子成分符号:主语=谓语-宾语~定语()状语补语<>
6 . (谓语动词必须反映出人称单复数时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成:[情态动词]+[时态助动词]+[语态助动词]+[主要动词](不一定全部出现。(见动词的时态和语态构成表记住:谓语部分第一个动词往往是变形动词。如:
7 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
8 . ()我们在党的关怀下成长。
9 . 符号:中括号〔〕。
10 . 关于句子成分,需要说明以下几个问题。
1 . I’veneverbeentoAmerica,thereforeIdon’tknowmuchaboutit
2 . Ai Yanling is a chemistry teacher(名词
3 . Toloveothersmakesushappy…toloveourselvesmakesuslonely(宾补)
4 . She was found singing in the next room
5 . 人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。
6 . The food tastes good
7 . ()我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。
8 . He is a teacher (名词
9 . 主干枝叶分清楚
10 . 定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
1 . 定义:主语:主语是句子中的陈述对象,说明是谁或什么。
2 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
3 . You should do everything that I do (定语从句
4 . B灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒
5 . Be careful! 小心!
6 . 构成形式:)名词)形容词)代词)数词)不定式)ing形式)过去分词)副词)介词短语)小品词)名词从句
7 . Thisisbeautifulmusic
8 . He gave me a book yesterday
9 . (反意问句的附加问句,主语必须是代词:Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗?/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗?
10 . 宾语补语
1 . ()在这样的年月里,我家通年没吃过白米。
2 . ()我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
3 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
4 . 充当宾语形式:)名词)代词)名词短语)名词从句)数词)不定式)-ing形式
5 . Whenyoureachforthestars,youmaynotquitegetone,butyouwon’tcomeupwithahandfulofsandeither
6 . Timeismoney
7 . 动作的承受者——动宾
8 . 放在句子后面。句子的成分分布如下:
9 . A①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
10 . ()理想中的女儿应该是个淑女。
1 . Don’t let him do that (省to不定式
2 . 对于爱情,年是什么?既是分钟,又是世纪。说它是分钟是因为在爱情的甜蜜之中,它像闪电一般瞬息即逝;说它是世纪,是因为它在我们身上建筑生命之后的幸福的永生。
3 . 量词数词相结合,数量短语功能全。动量短语居动后,物量短语在名前。
4 . ()片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。
5 . 特点:A经常由动词形容词充当。B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。符号:单行线。
6 . 对宾语的补充,全称为宾语补足语。
7 . ()开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。
8 . 符号:单书名号〈〉。
9 . 表语补语
10 . 你想做什么事,三点钟总是太早或太迟。
1 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
2 . 看着微笑的?,突然发现,我真是世界上最幸福的人。
3 . Twenty years is a short time in history (数词
4 . (It形式主语,主语从句是真正主语
5 . I found it difficult to refuse him 我感到很难拒绝他。
6 . Iplaywithhim(我和他一起玩。
7 . Franklyspeaking,thefoodisnotverygood
8 . The teacher is very kind to us 老师对我们很好。
9 . 请分析下面句子的结构说出各个成分
10 . 特点:A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
1 . .谓语动词由状语修饰
2 . ()我一直沉醉在世界的优美之中。
3 . I hope to see you again (不定式
4 . 英语句子成分歌
5 . 这两句话中单词teachers是名词,单词him是带词,它们在句中作宾语。
6 . 构成句子的成分,有主语谓语宾语补语定语状语和中心语等。
7 . (祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keepthekeyboardsclean,children(孩子们请保持键盘的清洁。(省略了主语/Yougothereandfetchmeaglassofwater(你去给我弄一杯水来。
8 . He hates you (代词
9 . 第一讲英语句子成分
10 . How many do you need? We need two (数词
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