从陌生成为朋友的的说说（好朋友变为普通朋友的说说）

从陌生成为朋友的的说说【一】

1 . 当我碰到别的男子我只在乎那眉间是不是有你的影子

2 . 今天，我用雪化心刻下你的名字。今世，我的心已刻满你的名字。

3 . 只要我对你好，这样的温柔，你。要不要？

4 . 二十感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。

5 . 我说：我真的好爱你，为什么把我对你的爱说是玩？

6 . 当你心神不宁，心烦意乱时，一定是有什么事情没有妥贴，拿不起又放不下。拿起来很不容易，实在不行，至少可以暂时放下。

7 . Agoodmorningtextdoesn&#;tonlymeanGoodmorningIthasasilent,lovingmessagethatsaysIthinkofyouwhenIwakeup”一条早安短信不只是道句“早安”。而是以一种静默而充满爱意的方式告诉你：“我一醒来就想你了。”

8 . 懂得太多，看的太透，就会变成世界的孤儿。要知道：世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。

9 . 经不起那天长地久的等待,却又为何难以释怀

10 . 至少昨天和今天很幸福，也许明天又会伤心的哭泣，但後天，阳光壹定又会照射过来的。

从陌生成为朋友的的说说【二】

1 . 男人就像女人的化妆品丶只有适合自己的才是最好的。

2 . 雪停了，心凉了，结束了。

3 . 二十五最清晰的声音，是你留给我最美好的回忆。

4 . 她笑的时候没有小梨涡不笑的时候很呆滞她壹点儿都不漂亮，但我喜欢她。

5 . 会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。

6 . 再烦，也别忘微笑，再苦，也别忘坚持，再累，也别忘爱惜自己。

7 . 直到你的出现，攻破我最后防线。我出卖了自己的身体为了你

8 . 知道吗，最可悲的爱情，并不是像两条平行线壹样遥遥相望，而是像两条交叉线，相知後又渐渐远行，

9 . 课堂上，老师首先用富有感染性的语言，为学生创设情感画面，使他们积极主动地融入角色。从而，真实地表达自己因“广告”而产生的喜怒哀乐，使他们在言之有物言之有序的基础上做到言之有情。师生找到了情感的共鸣点，学生自由地无拘无束地参与交流，个性与创造力均得到了发展。

10 . 做个内心阳光的人，不忧伤，不心急，坚强，向上，靠近阳光，成为更好的自己。你不需要别人过多的称赞，因为你自己知道自己有多好。内心的强大，永远胜过外表的浮华，早安！

从陌生成为朋友的的说说【三】

1 . 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识权从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生每时每刻都在进行心灵接触。”在师生生生的互动中，老师不再是高高在上的教者，也不只是课堂的设计者，而始终以一个学习者的身份进入到孩子们中。消除学生在交流中的畏惧紧张心理，让学生愿意同你倾心交谈。巧妙组织，灵活引导，拉近了师生之间的情感距离，拓宽了双向交流的平台，让学生有话会说。老师还用示范启发等方法帮助表达有困难的同学学会表达，用赏识激励等手段激励有想法的学生敢于表达。通过组织学生之间的自我评价，调控和引导着说的听的看的学生。使大家在心情舒畅乐观开朗的情绪中进行交流，学习的主动性和积极性得到了提高。

2 . 你做的再好，也还是有人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，仅仅是你自己。不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，把命运掌握在自己手里

3 . 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4 . 人生中出现的一切，只能感受，不能占有。用一颗浏览的心，去看待人生，一切的得失成败，其实都是风景，别太过于执迷。早安~

5 . 信任不是指没有误会，而是总会给对方把误会解释清楚的机会。

6 . 我不想承认我有流泪，自己却在终点崩溃。

7 . 如果当初没有你的狠心，现在也就没有俄的绝情。

8 . 雪，温暖了整个冬季。

9 . 十五每次在下雨天，我的心情怎么好不起来，一直以来我是很讨厌下雨天的。

10 . 没有结局的故事太多，你要习惯相遇与离别。

从陌生成为朋友的的说说【四】

1 . 小学六年级时的一堂英文课，老师让我们即兴用英文说一下自己周末做了些什么。我眼神飘忽，低着头，却还是倒霉地被点了起来。支支吾吾了半天，头脑一片空白，站了几分钟，最后结结巴巴地挤出了一句话。老师的一句“你下去吧”，让我的自尊心粉碎。

2 . 最深爱的，未必最适合自己，最适合自己的，未必最深爱。

3 . 生动逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验．激发他们表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出了这样的要求：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。”

4 . 特别的壹天，都快乐爲曾经必须得快乐的去面对。

5 . 这世界没有什麽是能永远,只有在一起的时候拼命的珍惜对方

6 . 三在情境中拓展创新，活动延伸

7 . 总是追逐得不到的，却总是失去已得到的。

8 . 因为咽不下那口气，初中的一个假期，我厚着脸皮跑到桂林中心广场的英语角。桂林是个旅游城市，有很多外国人选择在这里居住养老，于是每周五晚上都会有老外在那里喝啤酒聊天。我和很多高中的哥哥姐姐一起，跟那些带着各种口音的老外交朋友。

9 . 游走再爱与痛的边缘的麻木灵魂，所经历的不过一场流离失所的漂泊。

10 . 选择真心，收获爱情。。。生活中不昰没得选择，而昰能选择的东西太多，昰我们无从下手。

从陌生成为朋友的的说说【五】

1 . 如果你要走，我不挽留你。如果你想一个人，我成全你。

2 . 就算天塌下来，你也不能回头，因为我还想这样静静的看着你的背影，无声地落泪。

3 . 行走社会，迷茫不可避免，诱惑随处可见。你要懂得在迷雾中拨云见日，在乱象中抽丝剥茧，不宥于眼前的长短，亦不忘怀自己的初心。早安

4 . 原来一切是我自作多情`你根本就不属于我`而`我还傻傻的等这

5 . 二十二我真的不是故意的，不是故意，让自己变得不再像自己。

6 . 等一个发现，等一个感动让爱再沸腾。

7 . 陪君醉笑三万场罘诉离殇__,。你永远不会懂忘记痛要多久。

8 . 下雪了，多想和你一起雪中漫步，一个不小心就白了头。

9 . 我这么难受，难道你们看不到?还是我演技太好了

10 . 男人哭了，是因为他真的爱了，女人哭了，是因为她真得放弃了。

从陌生成为朋友的的说说【六】

1 . “当你全心全意梦想着什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿。”

2 . 冬季的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌不断往下落，偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。

3 . 人生如逆旅，我亦是行人。谁的人生不是边受伤，边咬牙硬扛。人成熟的过程，其实是学会与自我相处的过程。这个过程必然伴随着从热闹到安静，从慌张到淡定，从迷茫到自知，从有人陪伴到泰然独处。愿你历经沧桑，内心安然无恙，在不安的世界美好的活着。早安！

4 . 在你离开之后忽然的感觉世界离我都远了只有我一个人。

5 . 来不及遗忘，来不及细数。眉毛这么短，思念这么长。

6 . 时光的轮子转了，却也把我们转散了。

7 . 那年，我们一起看雪的时候，你对我说过爱。

8 . 野猫的女人很任性，他们倔强不失可爱，野蛮不失温柔，他们认定的东西，就算不要也不能让别人拥有，她们是贪心的，因为她们害怕寂寞。

9 . 见不到你的时候，心里有好多话想和你说，你在身边时，觉得得静静地靠着你，即使不说话，也很好。

10 . 没结局，没开始，没再见，没失去，没得到，人生若只如初见…

从陌生成为朋友的的说说【七】

1 . 火柴划过瞬间，烙下爱的燃点。就算灼伤，缺氧的呼吸也眷恋。

2 . 有些人认真的让你心疼，有些人欠扁的让你牙疼。

3 . 我就等着看没有我在身边的你。

4 . 学校里常常有文艺演出，每次看到那些弹唱的同学专注的身影，手指灵活地在弦上翻飞，除了陶醉，还会止不住地羡慕。我曾经在半夜哭着问妈妈，为什么小时候不让我学一门乐器，这样我现在就可以多一项技能了。

5 . 幸福是什么。幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。

6 . 我喜欢看那些委婉而动人的故事，以爱爲铺垫的情才让人心折。

7 . 听熟悉的歌，看陌生的人。·

8 . 微风吹过了我的脸勾起了我对你的思念每当想起你的时候我抬头望着天空希望能看到你那熟悉的脸孔。

9 . 洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

10 . 雪已失去了颜色，我已经忘记了你。

从陌生成为朋友的的说说【八】

1 . 如果爱上，就不要轻易放过机会，莽撞，可能使你后悔一阵子，怯懦，却可能使你后悔一辈子。

2 . 没有什么谁不能没有谁，那只是一种虚伪的说法。骗你罢了。

3 . 日前，我欣赏了一堂三年级的口语交际课《说说广告》。本次口语训练，目的非常明确，就是要培养和提高学生的口语交际能力，使学生想说爱说会说，“说”出精彩。

4 . 你唱了，笑了，离开了。我听了，哭了，留下了。

5 . 时间会改变一切，总有一天，那些你曾经觉得难以忍受的痛苦都会变成岁月里的花朵，你会感谢那些折射着梦想光芒的汗水，感谢曾经咬着牙坚持过的日子。

6 . 十秋雨像圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续。

7 . 分离总在一瞬间，但伤痛却永远留在了心底。

8 . 常常有人提到蔡康永的那段话：岁觉得学游泳难，放弃学游泳，到了岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶。”岁觉得学英文很难，放弃学英文，岁出现了一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶。”

9 . 通过本次教学，孩子们不仅详细了解了“商业广告”，领略了广告语言的精妙，还对“公益广告”进行初步的涉猎，提升了广告中丰富的人文内涵。相信通过口语交际的训练，孩子们一定能做到“认真做人，细心做事”。

10 . 我在等你，壹直都在，只要你转身，我就在你身後。

从陌生成为朋友的的说说【九】

1 . 你去找你的天光，我继续我的流亡，彼此问安，却不相关。

2 . 有时候我真希望自己没有感觉，那就好过得多了。

3 . 口语交际能力是语文基本技能的一个重要方面，它和语文其他能力是相互渗透协调发展的。本次口语训练，就不是孤立进行。而是依托情境，培养学生的综合能力。

4 . 申夫对奈奈说：“即使是逞强，我也壹定要让你幸福”

5 . 二十六一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

6 . 爱在爱开始的地方，梦在梦啓程的时间。个性签名

7 . 如今的我好像不是这样子的。每当听到有人评价“和你在一起好有趣”或者“你好有意思哦”的时候，我会感动，会在内心偷笑。

8 . 每个人都不是高冷的人，只是他暖的人不是你而已。

9 . 世界不会抛弃你，因为不管怎样，你都活在她的心里。

10 . 我独自鹄立在万人中心，凝睇你的方向，蛾眉这样短，而海角已那般长。