哪几首歌的歌词可以当文案（一首歌里的歌词被当做文案）

哪几首歌的歌词可以当文案【一】

1 . 得不到我爱的人，我不一定会再等。

2 . 分项方案

3 . 青春若画，墨色流年走过的地方，雕刻着一如从前的苍白与荒凉，如纯白色的素描，浅浅淡淡的线条勾勒着谁人轻浅的叹息，于时光隧道里落寞徘徊？终于明白，时光不让我们回头。一念起，万水千山；一念灭，沧海桑由。透过层层的红尘，我看尽世间冷暖。如有一日，陌上花开，繁华渐远，也难料寂寞如歌。往事成烟，宿命依旧。青春染指流年，流年染指红颜。空忆怀，徒回首。

4 . 四年级曲目：《卖报歌》《歌唱二小放牛郎》《共产儿童团歌》三首歌曲可任选其一。

5 . 参赛对象为本校各班级全体同学，以抽签方式决定出场顺序（抽签时间另行通知）。

6 . One day someone will walk into your life, then you realize love was always worth waiting for

7 . 感情一样经不起时间的摧残 到时间就会凉。

8 . The only to commandeer a man can be violent memories, is the live better

9 . 关于举办“颂歌献给党,唱红歌庆国庆”的主题活

10 . 六奖励办法：

哪几首歌的歌词可以当文案【二】

1 . D当你老了，当你老了，头发白了，走路也开始阑珊了！请你坐下，让我苍老的手再来揉捏你的肩。几十年！几十年去了，你的肩也生硬了，像我的生命开始哀哀。我不想老去，可我们已经老了，厮守的日子不多了！来，让我好好再看看你的眸，让我，让我逝去，也能记下你的忧！

2 . 窗外正风雪，拥炉开酒缸。何如钓船雨，篷底睡秋江。

3 . 闭起双眼你最挂念谁，眼睛张开身边竟是谁。——《人来人往》

4 . 为隆重纪念中国共产党成立周年中华人民共和国建国周年，增进我校学生的爱党爱国主义情感，弘扬民族精神，红歌伴我成长，经典与我同行。即充分展现我校学生团结向上锐意进取的主流氛围；又体现我校学生蓬勃健康的青春活力和时代气息，经学校研究决定，开展全校所有班级学唱红歌大合唱活动。现将活动有关事项通知如下：

5 . 二活动目标：

6 . If one knows what he lives for,he can bear all kinds of life

7 . What doesn’t kill me makes me stronger

8 . 把自己从过去解放出来，前进的唯一方法是别往后看。

9 . I want to forget you, forget about any of your memory

10 . a观看影片视频片段，了解歌曲创作背景和歌曲内涵。

哪几首歌的歌词可以当文案【三】

1 . 男：当一曲曲催人奋进的红色经典歌曲在人们耳畔重新响起时，埋藏在人们心中已久的红色激情也被重新点燃。

2 . 我们没有任何选择的余地，只有背道而驰。

3 . 我的心不是小时营业的餐厅，没有随时的欢迎光临。

4 . 动红歌大合唱比赛的通知

5 . 男：在这令人难忘的上午，让我们纵情演绎，经典文化，抒发时代豪情！让我们的校园书香飘扬！

6 . <三>奖励办法

7 . 我已经好久好久不听情歌，因为有太多太多的不快乐。——《不敢听情歌》

8 . 男：是红歌让我们相聚在这里。

9 . 比赛流程：

10 . 繁华落尽，尘世成殇。人生的脚步兜兜转转，穿行过多少过往。世事无常，生命中的多少朋友犹如匆匆过客，到了青春的驿站，转身何去何从。亲人终会挥手离去；朋友也会渐行渐远。风无定，人无常，聚散两茫茫，留下寂寞的我，来来往往，看遍了人间的繁华，城市的余辉，再美也终将落幕。远方飘来忧伤的夜曲，难得此生相逢，怎料寂寞如歌。待到繁华落尽，在这尘世，成殇。

哪几首歌的歌词可以当文案【四】

1 . 女：灿烂的文化，历经岁月的变迁，展现中华古今的`风采。

2 . 你的爱情像游戏，我却爱得很彻底。——《等你》

3 . 岁月如歌，当我们不再青春年少时，才知道那清清的河水才是活水源。都说女人如水，那是对女性的崇高精神情怀的写照。年少时，我无法敞开心扉，无法把你珍藏，因为我怕。怕什么，自己也不知道。我怕你说我虚荣，脚踏几只船，是风中飘摇的朵儿。假如有一天，我不再拥有青春时，你会想起我是一张发黄的纸。我不敢赌我的青春，只能坚守自己的影子。你应该知道我不孤单，不寂寞。

4 . 主持人到位。

5 . 沙河营小学“红色十月”综合实践活动

6 . 合：大家上午好！

7 . When there&#;s no expectation,losing won&#;t bring hurt,gaining makes you surprised

8 . 别因为害怕失败而停止尝试。

9 . Who&#;s who of the hook, and who is who of redemption

10 . a歌唱曲目：