语文摘抄本怎么利用（语文积累本怎么摘抄整理）
语文摘抄本怎么利用【一】
1 . 会逐渐失去自己的主见
2 . 老师多次反复教育我们要多读好书。
3 . 有无强大的军队是战胜敌人的重要保证。
4 . 今晚的月亮真圆呀，________________
5 . 读书对我很感兴趣。
6 . 苍劲①〔用来形容树木〕
7 . 诗……（照样子接下去再写一句话）
8 . ②〔指很自豪〕
9 . 开源与节流并重,节流优先治污为本科学开源,综合利用。节约能源,大有可为,功在当代利在千秋
10 . （）海面上，冲起了（）水柱。
语文摘抄本怎么利用【二】
1 . 真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
2 . 仔细揉搓脸部，让它充分和脸部肌肤接触，再用温水冲洗，这样才能深度清洁。是不是时间紧，马上就要迟到了？你忽略了你今天是早晨五点多起的床，怎么可能赶不及？
3 . 调换句中的词序，不改变句意。
4 . 人活一世不容易
5 . 最后变得优柔寡断
6 . 怎么潇洒怎么活
7 . 曾过往，伊颜纯美无暇，如玉般璀璨，许多人像发现了财富，紧抱于怀，怜香般害怕失去。那时，遇见你的是洗礼过后的悔过者，只懂怜香，而不懂惜玉，再璀璨也掩盖不了他身上久积的灰尘，铸造不了你，也成就不了他，于是乎，迷糊坚固了戏剧化的情谊，疼只是简单的疼。
8 . 一款护肤品，我可以用多半年，合到一天真的没几个钱，但你因此会变美变自信，由此会成为别人口中的luckygirl。
9 . 夜深了，满天的繁星更亮了，
10 . 指间年华，渲染着无暇斑驳的彩塑，悲伤的城池依旧提笔挥墨，画下四季风吹过的无痕。微笑掩饰了寂寞过的眼泪，是因为，在婆娑的年华里，聆听着没有人的相伴相知。那些了不断的往事，是梦绕在悲伤情愫深处，盈满心扉的最初和凝眸的叹息。终不过似水流年，清风凄语，唯独旧梦难拾。
语文摘抄本怎么利用【三】
1 . 改成“被”字句。
2 . 自律是个好东西，他让我上边的话在你那里不会成为废话，至于你能够拥有他，看造化了，慢慢来，一天进步一点点，坚持个一年再回头看，你会惊讶的。
3 . 何必在乎那么多评价
4 . 保护耕地就是保护我们的生命线。
5 . 何必在乎那么多标准
6 . ②〔指疏忽〕
7 . 这条巷子很窄，__________________
8 . 我自己可以感受到心情变好皮肤变好，小伙伴们看到我也更加证实这一点。那让我细细总结给大家吧，都是一些自己用着特别舒服的生活小习惯，不一定高效，但重在坚持。
9 . 女生脱发脱到崩溃，我妈整天在家抱怨我的头发到处都是。其实，每天的早饭摄取的好多东西都对头发又好处，可洗头发的时候还是要多注意。
10 . 读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。
语文摘抄本怎么利用【四】
1 . 明天下雨，冬运会改期举行。
2 . 湿发前，先疏通头发，一定要用温水洗头，惯用冷水的girl快停下吧。不定期的换用洗发水，不要让头皮产生惯性。洗发时，慢慢揉搓，用指头肚儿小力度，这可是头皮啊。清洗净洗发水和护发素才行，不要有残留。
3 . ●一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎
4 . 幸福如人饮水，冷暖自知
5 . 地球我的家环保靠大家
6 . 坚持了三年多了，再加上饮食上的注意和各方面调理，从一个便秘绝望者变成每天早晨排便一次，很通畅。
7 . 这是高中生物老师的至理名言。老师小五十岁了，和我妈是同龄人，可是很年轻，和我妈不相上下的赶脚。
8 . 于是你看人先看钱
9 . 保护环境充分利用可再生资源
10 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。
语文摘抄本怎么利用【五】
1 . 今天的天气很冷，_________________
2 . 忘了停下脚步来享受生活中的美好
3 . 活得越来越累
4 . 节约用水。保护水资源,是全社会共同责任。
5 . 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
6 . 老师是一座桥，架设在昨天和明天之间；老师是一位诗人，每位学生都是他将要发表的一首
7 . ●盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
8 . 午饭时我习惯吃小半碗米饭，不吃主食我是真的受不了。其实菜到没有刻意的去必须要吃这个不吃那个，只要不吃到撑，八九分饱就可以，当然最好是荤素搭配，每天不同，可我自己觉得不需要那么严，毕竟谁都不可能将一天三分之一的时间花在琢磨这顿饭要吃啥？爱吃，不超量，干净卫生就行了。
9 . 晚霞破秋的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；“婆娑年华，勾勒了谁的斑驳”唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠秋思夜。
10 . 我始终相信“天生我才必有用”。我要继续奋斗，展示自己的才能，努力成为新世纪的优秀人才。