人才方面的名言（关于人才的十大金句）

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6 . 无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。

7 . 既要懂行，又要有才能。这两点都是难能罕见的，如果不结合在一起，就很难收到好效果。作者：歌德

8 . 三军易得，一将难求。

9 . 长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒

10 . 天才就是这样，终身劳动，便成天才！作者：门捷列夫

人才方面的名言【二】

1 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

2 . 治国经邦，人才为急。孙中山

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4 . 我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦；第二，要苦思。作者：盖叫天

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7 . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

8 . ——韩非子(战国

9 . 宁可限于择人，不可轻任而不信。

10 . 人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。作者：王安石

人才方面的名言【三】

1 . 人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。袁枚

2 . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！作者：高适

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4 . ——东方朔(汉

5 . 必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。

6 . 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

7 . 科学需要人的全部生命。作者：巴甫洛夫

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9 . ——柳宗元(唐

10 . 天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。——狄德罗

人才方面的名言【四】

1 . ——桓宽(汉

2 . ——《旧唐书·魏徵转》

3 . 良材美器，宜在尽用之地。

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5 . 人之有能有为，使羞其行，而邦其昌。

6 . 面孔好的人并不美丽，心肠好的人才真正美丽。谚语

7 . 熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。作者：老舍

8 . 德不称，其祸必酷;能不称，其殃必大。

9 . 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的`机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

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人才方面的名言【五】

1 . 自以为聪明的人往往是没有市场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

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3 . 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业对工作过程的热爱而已。作者：高尔基

4 . 才有长短，取其长则不问其短;情有忠伪，信其忠则不疑其伪。

5 . 为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。契诃夫

6 . 天仙不算美，爱人才算美。MRMYnet收集

7 . 天之生人，各有偏长。国家之用人，备有众长。然而投之所向，辄不济事者，所用非所长，所长非所用也。

8 . 十步之泽，必有香草;十室之邑，必有忠士。

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10 . 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。作者：德谟克利特

人才方面的名言【六】

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2 . 人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。作者：恩格斯

3 . ——荣格(瑞士

4 . 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。作者：培根

5 . ——《墨子·尚贤上》(战国

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8 . 任贤勿猜，可以兴矣。

9 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基

10 . 同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的；另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，只有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮助别人，才能说到舍己为人！茨威格

人才方面的名言【七】

1 . 人不可以求备，必舍其短，取其所长。

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3 . ——班固(汉

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5 . 有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。作者：杨格

6 . ——《墨子·尚贤中》(战国

7 . ——德田虎雄(日

8 . 人才以用而见其能否。安坐而能者，不足恃也。

9 . 人才进行工作，而天才则进行创造。舒曼

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