1 . 一滴泪珠能折射出太阳的光彩。
2 . 同样的时间,同样的地点,却等不到同样的人。
3 . 在这种状况下,人们通常的应对方式是不断地强化远期目标的意义,“完成博士学业是我的全部”“如果博士退学就真的走投无路了”,但这不仅无法解决问题,还可能因为加大了“近期未来”和“远期未来”的冲突而使问题更加严重。
4 . 后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误。所以不要后悔。
5 . 使远期未来的目标更加具体化情境化和可实施;
6 . 只要我一息尚存,我就称你为我的一切只要我一息尚存,我就永不把你藏匿起来。
7 . 我把幸福折叠成最真实的虚无,让自己在里面自生自灭。
8 . 爱一个人好难,放弃一个人真简单。
9 . 或许,我们终究会有那么一天:牵着别人的手,遗忘曾经的他。
10 . 我爱得比脸色还单纯,比宠物还天真。
1 . 即便像生活垃圾分类投放这样简单又很有意义的事,人们都可能为了偷一点懒而不积极配合,更何况其他事情呢?
2 . 回忆这东西若是有气味的话,那就是樟脑的香甜而稳妥。
3 . 我们深爱彼此,为甚么却没有选择果断的在一路。
4 . 生活之路,难也好易也罢,总要体会许多,或甜或苦,留下的才能证明就是自己的。那些难的易的,来的去的,甜的苦的,平的坎的,都是一种经历,一种体会。
5 . 我的一生是一个故事,将来,翻它的人,会轻轻叹息。
6 . 只要做到守得住平凡守得住清贫守得住寂寞守得住诱惑,不以物喜不以己悲,就一定会拥有一个乐观的心境,一个快乐的人生!
7 . 有研究时间的心理学家把未来分为“近期未来”(nearfuture)和“远期未来”(distantfuture),而“五年”恰巧是一个典型的远期未来的长度。
8 . 退一步,让一步,来成全别人。即是修养,即是修行。
9 . 在我心目中,你是我的王子,可我什么时候能成为你眼里的公主啊
10 . 其实根本就没有什么"假如",每个人的人生都不可重新设计。
1 . 我用一转身离开她,竟要我用一辈子去忘记那未曾挥别的恋人。哀婉的歌声点点穿过耳际,常常让两行清泪傍我在深深地悔意之中。
2 . 都说牛郎和织女是最痛苦的,一年只会一天;我说他们其实是最幸福的--有谁天都被思念着呢?
3 . 成熟不是人的心变老,是泪在打转还能微笑。
4 . 喜欢一朵花不一定将它摘下,喜欢一朵云不一定将它留下,喜欢一个人不一定要占有他--我会把你珍藏在心里的,永远…
5 . 我无法像你那样,把无情无义演绎得这么淋漓尽致。
6 . 囙憶像個漏風的房子,風來的時候,者β是丆請自來的。
7 . 摊开掌心对着天空,掌心里有阳光,那是我想你时莞尔的笑容;掌心里有雨滴,那是我思念你偶尔滴落的泪水……
8 . 永远在不到饭点的时候说:我饿了!
9 . 在爱一次的结果也无外乎两种,你不爱我抑或我离开你。
10 . 他的经历颇有传奇色彩,在学术生涯一帆风顺之时他突然转投工业界,后来又在一家互联网巨头企业担任要职。当时听到这段对话的我旋即陷入了沉思:为什么要想五年这么久?五年后的我又该是什么样子?
1 . 我在回忆你不再回忆的,刻骨铭心的爱情被你一纸贬低的如此不堪。
2 . 回忆是现实的避难所,而现实却带你去往未来。
3 . 就拿拖延症来举例。产生拖延症的一个原因是,“远期未来”中有一个抽象且意义重大的目标,例如“完成博士,拿到博士学位”,而“近期未来”则遇上了实际的阻碍和便利的替代性活动,例如阻碍是实验结果不理想,而便利的替代性活动包括成天看电影和打游戏,借此逃避阻碍。
4 . 只能说,在那晚的梦里很甜蜜。可是梦醒了,留在心里的却只剩苦涩。
5 . 完美的爱情,是致命的毒药。
6 . 永不言弃,我愿与伱至死不渝。
7 . 我在悲伤时想到你,直到你离开,我才发现我的悲伤都是因为你。
8 . 人生里总有许多事情让我们恐惧里害怕去面对,而逃避总不是个办法,就应该勇敢地去面对并一个个认真解决,这样一路走下来,你会发现,曾经的恐惧或许曾是我们最强大的动力,学会克服恐惧是一种智慧与勇气,继续畏惧应该惧怕的事情,道路才会畅通无阻,世界才能稳定和谐地运转发展。
9 . 我们曾经追求过幸福,至少我们见过幸福的背影。
10 . 你为了一个美丽的未来,放弃了我们温暖的现在。
1 . 你的悲伤,我愿意承受;我的快乐,我愿意给你。
2 . 失败也好成功也罢就当是对自己的一次认识一次经验的沉淀不要等以后真的会成功自己在角落里默默流泪那也许不会是自己的性格吧!
3 . 因为我知道你是个容易担心的小孩,所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
4 . 我拥抱着爱从梦中醒来,你执着的等待,却不从离开舍不得分开,在每一次醒来。
6 . 都说牛郎和织女是最痛苦的,一年只会一天;我说他们其实是最幸福的--有谁天都被思念着呢?
7 . 请别把我当傻瓜,有些事不是我不知道,只是我看在眼里,埋在心里。
8 . 而对于近在眼前的事情,人们会较多考虑事情的可行性和实施的步骤。但这种思路也存在副作用,就是它会让我们倾向于去做可行性更高更容易实现的事,而回避更有意义同时也更具有挑战性的事。
9 . 例如这位大一学生,在学习《普通心理学》这门课程时,就会提醒自己要做好课前预习课堂笔记课后练习这些环节,同时还要主动和老师沟通,甚至去摸清授课老师的脾气和喜好。
10 . 爱留下伤痕,但也教人忘记痛过。
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