做文案几种方法（文案制作方法和技巧）

做文案几种方法【一】

1 . 看了这本书，知道了许多学习的好方法，真是受益匪浅！

2 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

3 . 读书不得要领，劳而无功。

4 . 这道题，有很多种解决方法。

5 . (那美丽的图案，看上去非常精美。

6 . 每天读上五小时的`书，人很快就会变得渊博起来。

7 . 句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象生动具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。

8 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美

9 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

10 . 大众创业万众创新是新时期科技创新的新范式。随着知识经济时代的到来以及先进技术的大量涌现，创业创新将进一步得到发展。创业者是创新的主要实现者，创业创新更能打造响应和引领技术创新和商业模式创新的优秀企业。要“让一切劳动知识技术管理资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流”，关键在于充分发挥人民群众的创造力，通过创业促进各类创新的发展。

做文案几种方法【二】

1 . （一）从语言表达上看句子

2 . 关于创业“首投”问题

3 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语

4 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"

5 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。

6 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想

7 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

8 . 假设始终先于知识。

9 . 例句：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）

10 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

做文案几种方法【三】

1 . 从修辞的角度赏析。

2 . 实行创新创业通票制度，用于定向支持各类创新创业活动。通过创通票互联网管理系统，在高新区内的创业者注册的科技企业根据自身需求向高新区指定的国有平台管理公司申请领用创通票，并与系统上的服务机构达成服务协议支付创通票购买科技服务高企认定申报知识产权新三板挂牌房屋租赁等服务包，服务机构凭创通票按照相应程序到合作银行兑现资金。具体细则按照《天津国家自主创新示范区创新创业通票管理办法》执行。

3 . 怀疑是知识之钥。——谚语

4 . （）少了一匹战马，败了一场战役。

5 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

6 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

7 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。

8 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

9 . 这样的训练看似简单，其实作用很大。它既能让同学们领悟词语真正的含义，又能培养想像力与创造力，更重要的是还能在写作实践中学会写作。

10 . 摘抄：多么奇妙的化学啊！化学又是多么神秘的一门学科啊！

做文案几种方法【四】

1 . ⑶为什么写：表达了（对象）的（特征精神情感）。

2 . （）少了一个铁钉，丢了一只马掌。

4 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

5 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度，急于求成是不行的。

6 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

7 . 看了药品说明，才知道它适应的病症和服用方法。

8 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

9 . 本句运用了排比的修辞手法，强调了做好一件事必须具备的要求，同时也增强了语言的气势。

10 . 另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。

做文案几种方法【五】

1 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

2 . （）拟人的作用是使具体事物人格化语言生动形象。

3 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

4 . 对于一些非常优美的句子，可以先摘抄，再在摘抄的句子旁配以阅读的评语。有个同学是这样做的：

5 . 教育孩子要讲究方式方法，不要动辄就疾言厉色地训斥。

6 . 赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。

7 . 当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥散，持久，热烈，而又延己及人．从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖．去照耀另一颗心，尽管有时是那么微弱。

8 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。

9 . 圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

10 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。

做文案几种方法【六】

1 . 掌握科学的学习方法，犹如获得电光石火的指头一样重要。

2 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。

3 . 从描写方法的角度赏析句子

4 . ①赏析动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

5 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

6 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

7 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

8 . 他提议的这种方法很好。

9 . （）从结构作用的角度赏析。

10 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

做文案几种方法【七】

1 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

2 . (所以，人们叫它瓶子树。

3 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

4 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

5 . （）败了一场战役，失了一个国家。

6 . 老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。

7 . （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

8 . 我有一个好方法。

9 . 例句：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）

10 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

做文案几种方法【八】

1 . ⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作行为思想感情活动等。

2 . 仿写：我曾羡慕画家的手，因为它能描绘迷人的画卷；我曾梦想有双工程师的手，为祖国设计出最宏伟的高楼大厦。然而，最使我难忘的还是那双爱做好事的平凡的手！

3 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

4 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同？?

5 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

6 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

7 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

8 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

9 . 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

10 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

做文案几种方法【九】

1 . 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

2 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？

3 . 我们理解，经济新常态下，新旧增长动力“青黄不接”是中国经济发展面临的突出矛盾。中央提出实施创新驱动发展战略，大力推动“大众创业万众创新”，就是要让创新成为驱动经济社会发展的最强动力,成为新常态下经济发展的新引擎。

4 . 这样的模仿，或抓住色彩词成语等的用词特征，或抓住联想对比排比等的造句特征，或抓住总分并列递进等的结构特征??同学们认真研究，选择适宜的方法操作，都能写出精彩来，也能为创新打下良好的基础。

5 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

6 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

7 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

8 . 摘抄词语，再把这些词语组织成段，就是把“别人的东西”变成“自己的东西”。请看一个同学的例子。

9 . （）想着，他就若无其事地走开了。

10 . 教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。