1 . 甘心做奴隶的人,不知道自由的力量。——贝克
2 . 人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶。——卢梭
3 . 自由,终究是我们的渴望,是年青一代的追求。自由,并不是放纵,不是放荡,而是能有一个良好的环境让思维尽情的流转,让天赋无畏的释放,让心自由自在的跟着自己的意愿而飞。
4 . 思想——自由的精灵。——莎士比亚
5 . :人其实很难真正自由,锁住人的,往往是我们自己。不知不觉,我们不是做了感情的奴隶,就是事业的婢仆。
7 . 儿童必须通过生活自立而获得身体上的独立,必须通过自由的选择而获得意志上的独立,必须通过不受干扰的工作而获得思想上的独立.
8 . 幼儿期是感觉经验开创期,创造经验感觉期,感觉知识敏感期。
9 . 自由应是一个能使自己变得更好的机会。
10 . 一位朋友问我,报纸上说老白山有娃娃鱼,我说,可能有,但我没有见过。为什么要捉来自己养呢,让它们自由自在的多好。我们不是一直在追求着自由吗?那么,就从给予这些鱼以自由开始,好吗?
1 . 儿童逐渐学会了观察,观察就有了这个教育成功的第一步,儿童才能进入工作的状态,最后产生纪律。
2 . 克服困难,完成工作,是儿童乐此不彼的.
3 . 自由不是像财产一样的物品,而是人永恒权利。——蒙森
4 . 让我们维护公平,那么我们将会得到更多的自由。——约瑟夫·儒贝尔
5 . 自由之于人类,就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔
6 . 言论自由是一切权利之母。——卡多索
7 . 囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。——蔡元培
8 . 自由意味着责任,这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。——肖伯纳
9 . 儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的,因为只有当这些印象清晰,并且对它们进行了区分之后,他才能形成自己的智力。
10 . 自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯
1 . 正因为享受了这样的自由,我才体会到“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛”的深刻含义。成长,少不了自由;自由,才能保证我们健康地成长!
2 . 因为有适度的自由,风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔;因为有适度的自由,溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚;因为有适度的自由,我们才能在法律的保障下幸福地生活。适度的自由,为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。我希望自由似和煦的微风,似淙淙的溪流,因为只有适度的自由,才能让我们真正地拥有。
3 . 美国革命先驱曾说过:“不自由,毋宁死”!很幸运,他们成功了,他们追求到了自由。但你也许不会,永远都不会知道,有多少人,在追求自由的途中,真的献出了自己的生命。
4 . “别人的东西不可以拿。”
5 . 真正的自由不是想做什么就做什么,而是不想做什么就可以不做什么!
6 . 抽象能力必须具备:1要有惊人的注意力及全神贯注的能力,这是几乎在沉思时才能出现的一种状态.2要有相当的自主与独立判断的能力.3要有随时期待着接纳真理与事实的信心.
7 . 自由的目的是为他人创造自由。
8 . 正义和自由互为表里,一旦分割,两者都会失去。
9 . ——佚名
10 . 我渴望我的自由,假如我拥有它,我要变成一只鹰,在蔚蓝的天空上飞翔,去世界上最高,最远的地方,去完成我的梦;在风雨中,我会傲然飞翔,尽管有多大的困难,我都会做最好的自己。
1 . ——富尔克
2 . 真正的自由属于那些自食其力的人,并且在自己的工作中有所作为的人。——罗科林伍德
3 . 自由应是一个能使自己变得更好的机会。——加缪
4 . 就这样走着,望着,梦着,她沉醉于一个梦幻般的世界——没有工作的压力,没有上司的埋怨,更没有疲惫的身躯。有的是一路为伴的好心情,陌生人的莞尔一笑,还有追求自由的步伐……
5 . 儿童刚进入教育的时候,是不可能有纪律的,要在长久的过程中,在混乱的过程中,孩子才会逐渐形成一种自然的倾向。
6 . 不要彷徨,就让我们重拾自由,带上它,踏上洒满阳光的小路。途中,定会风景无限。抬起头,你定会惊喜地发现——这,又是一个艳阳天。
7 . 爱情是不受制是不受制约的;一旦制度想施淫威,爱神就会振翅远走高飞;爱神和其他诸神一样,也是自由自在的。——乔叟
8 . 自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。——马克思
9 . :没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具有破坏性。把自由当做最重要的事,绝对能对得起生活。
10 . 如果自由流于放纵,专制的魔鬼就乘机侵入。
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