爱情就像一本书文案（爱情就像一阵风的文案）

爱情就像一本书文案【一】

1 . 总有一天，我会遇见一个人，一个不会离开我的人。

2 . 某些知识领域有一套完整的专门用语，在一本这种主题的书中找出重要的单字，相形之下就很容易了。就积极面来说，只要熟悉一下那个领域，你就能找出这些专门的单字；就消极面来说，你只要看到不是平常惯见的单字，就会知道那些字一定是专门用语。遗憾的是，许多领域都并未建立起完善的专门用语系统。----莫提默·J·艾德勒

3 . 老师就像蜡烛，燃烧了自已而照亮了别人。

4 . 就一部论说性的作品来说，通常他会承诺要指导我们做某件事。为了确定他有没有遵守这些承诺，我们就一定要找出他的主旨

5 . 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

6 . 够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

7 . 那么人生如何升值呢？这首先得要看看这本书的内容了，顾名思义就要看一下这个人该是什么养的，有没有升值的空间。

8 . 内容是这样的：三乘三处方，亦即一天三次，一次三分钟，主动对另一半表达你的爱意。

9 . 这下他实在忍不住，便开口问：“你到底在找什么?

10 . 我得到自由，就像鸟儿得到蓝天一样!

爱情就像一本书文案【二】

1 . 学习指的是理解更多的事情，而不是记住更多的资讯。----莫提默·J·艾德勒

2 . 农夫为他的植物或动物做了许多事，结果是：这些动植物必须自己长大，自己变得更好！

3 . 远处的霓虹灯亮了，就像一道亮丽的彩虹。

4 . 检视阅读，又称粗略阅读，这种方法可以让你在短时间内清楚了解到一本书是否值得你花时间去看！

6 . 有时候我可以看得很淡然有时候我又执着得有些不堪。

7 . 老师就像春蚕，正如春蚕到死丝方尽

8 . 不管自己在爱情中多么努力，总感觉自己是一个失败者。

9 . 独处静思，人生之秋，当真让我陶醉！但是，我清醒地看到，秋就是秋，它与冬一步之遥，于是它不是万物生机的春和夏，淡然失去了成长的机会。秋虽美丽，却已经是通向凋零走向衰败的路径，树叶被岁月染过斑斓，也只是最后的绽放色彩，这个红叶如火，黄叶似金的时间，极短暂也极可贵！

10 . 第四，如果这本书是包着书衣的新书，不防读一下出版者的介绍。

爱情就像一本书文案【三】

1 . 再加上这阵子演艺圈不时传出消息，许多爱情长跑多年的银色情侣纷纷宣布分手，而饮食男女的你我，也听到周遭朋友分分离离的讯息此起彼落，不禁让人担心起来，爱情是否真是无常?

2 . 积极的人他反思中考虑到自己的不足，他就会开始反省，如何去做到最好，什么样才能离成功近一点

3 . 我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。----莫提默·J·艾德勒

4 . 满天的星斗就像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

5 . 每个人心里都住着一个人，或眷念，或暗恋，或想念

6 . 我得到了机会上学,就像黑夜中得到了一盏灯

7 . 因为你有你的生活，我走不进去，所以选择不打扰。

8 . 这个回答既幽默又令人心疼，恐怕也牵引出了许多老夫老妻心中的无奈。

9 . 同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁。

10 . 早上睁开眼，就先别急着下床，可以抱抱另一半，享受跟心爱的人一起睡醒的温暖;还有，在白天找个时间通个三分钟电话，告诉对方你正想着他;另外，晚上临睡前，更该花些时间相互表达浓情蜜意。

爱情就像一本书文案【四】

1 . 把你的爱情当成鱼缸中的热带鱼，使用三乘三“亲密大补贴来细心照料，你会发现，你的爱情将能永保新鲜跃动不已。

2 . 对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。

3 . 母亲就像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。

4 . 我得到了机会上学,伤感句子，就像黑夜中得到了一盏灯。

5 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光就像流水一样泻下来,大地一片银白色

6 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,就像笼罩着银灰色的轻纱

7 . 要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回“如果我们想做些什么，应该怎么利用它”。概括来说，这也就是知与行的区别。理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。----莫提默·J·艾德勒

8 . 母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

9 . 老师就就像园丁，培育出一代代的人材。

10 . 雨丝就像花絮，轻轻的，柔柔的。

爱情就像一本书文案【五】

1 . 秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

2 . 梦就像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

3 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光

4 . 不论过去怎么样，我在幸福的未来等着你。

5 . 阅读的一部分本质就是被困惑,而且知道自己被困惑。----莫提默·J·艾德勒

6 . 第三，如果书中附有索引，也要检阅一下。

7 . 医生努力为病人做许多事，但最终结论是：这个病人必须自己好起来！

8 . 历史是由古到今的故事。我们感兴趣的是现在-以及未来。有一部分的未来由现在决定。----查尔斯·范多伦

9 . 过去的就让它过去，因为已经回不来了。

10 . 两种人持有不同的态度，则他们的生活必然有质的区别

爱情就像一本书文案【六】

1 . 倾听，是从一位出现在你眼前的老师学习，一位活生生的老师！而阅读，却是跟一位缺席的老师学习。

2 . 不知道从什么时候开始，我们之间的关系不只不觉的变了。

3 . 优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。

4 . 被动思考的人，条件相对优越，但是在一定情况下不得不被动接受思考的人。不用思考的人，条件绝对优越，甚至人生的每一个阶段都已经规划好了，只要你去做，就不用你选择。

5 . 有些事明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心。

6 . 所以，爱情是需要保鲜的。

7 . 长城就像一条巨龙，在崇山峻岭中盘旋。

8 . 三月的春风就像母亲的手一样轻拂我的脸颊。老师的话就像细雨一样滋润我的心田。

9 . 母亲就像明亮的太阳，让我看到了光明。

10 . 这时候就出现了两种人，积极的人和消极的人

爱情就像一本书文案【七】

1 . 单人旅途不会孤独，因为我一直与自己的影子同行。

2 . 时间就像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

3 . 现在很想自己一个人，去一个只认识另一个人的城市。

4 . 有回在KTV，我就曾经看到一位结婚十数载的好友抓着麦克风大唱：“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，我的`浪漫小鸟一样不回来!

5 . 母亲就像参天的大树，让我感觉凉爽。

6 . 第一，先看书名页，然后如果有序就先看序。

7 . 不要那么相信自己的回忆，里面的那个人，不一定同样在想念你。

8 . 如果你让自己在一碰上的地方就停住，最后就可能对这本书真的一无所知了----莫提默·J·艾德勒

9 . 书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

10 . 这时太太突然一下站了起来，开始在客厅里翻箱倒柜找东西，找着找着，逼近了他身旁，甚至把他坐着的沙发垫也给翻了过来。

爱情就像一本书文案【八】

1 . 一般分为两个步骤进行：

2 . 你挂念着想读的好书太多了，而除非你能真正起身接触到他们，把自己提升到同样的层次，否则你所挂念的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身在让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到厌倦。----莫提默·J·艾德勒

3 . 美丽的红叶再漂亮，也比不得春的新芽，夏的翠绿，那是生命的旺盛成长。秋叶不同，绽放火红是对生命的珍惜和眷恋，也是对即将败落的不屈不甘。满地落叶，依然奉献最后的生命色彩，每一片叶子都诉说生命的故事。但很无奈，春夏虽比秋日长，对于我们已经是过去时，如这叶子一般，不可能永远翠绿于枝繁叶茂中，落叶凋零，总是我们最终的归宿！

4 . 有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的！----弗兰西斯·培根

5 . 第五，挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看

6 . 即使真到落叶那一刻，依然让动人的色彩，诉说我们美丽的人生故事！此时加州，此时景色，此时雨后红叶，正是我的积极人生自我陶醉的心境！

7 . 对我们这些离开学校的人来说，我们了解到，如果我们还想要继续学习与发现，就必须知道如何能让一本书教导我们。在那样的情况中，“如果”我们想要继续学习，“那么”我们就要知道如何从书中，从一个不在我们身边的老师那儿学习。----莫提默·J·艾德勒

8 . 云彩就像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中

9 . 一位男性友人告诉我，有天晚饭后他正在家中看电视，结婚三年的太太不知在一旁唠叨些什么，他专注地盯着荧幕，没去理会太座。

10 . 每天的三次分别实在什么时间进行比较好呢?不妨试试早上下床前白天上班时以及晚上就寝前。

爱情就像一本书文案【九】

1 . 只要你肯花一点精神，在读一本书的时候，找出重要的关键字，确认每个字不同意义的转换，并与作者找出共通的词义，你对一本书的理解力就会大大增加了。很少有一些习惯上的小小改变，会产生如此宏大的效果。----莫提默·J·艾德勒

2 . 教育，是一种非常特殊的艺术！

3 . 有的人很有上进心，是个汉语坚持，这些都是他们的优点，这本是开始就记载了这个人从什么方面坚持，有上进心。这本书描述的都是真实的，实实在在的流水账

4 . 第六，最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多！特别是最后几页。

5 . 对于“整体内容”这件事，光是一个模糊的认知是不够的`，你必须要确切清楚地了解才行。只有一个方法能知道你是否成功了。你必须能用几句话，告诉你自己，或别人，这整本书在说的是什么。（如果你要说的话太多，表示你还没有将整体的内容看清楚，而只是看到了多样的内容。）不要满足于“感觉上的整体”，自己却说不出口。如果一个阅读者说：“我知道这本书在谈什么，但是我说不出来。”应该是连自己也骗不过的。----莫提默·J·艾德勒

6 . 老师就像母亲，一直这样无私的奉献着自已。

7 . 有些事终究没有解释，有些故事长得让人难以坚持。

8 . 老师就像一把金钥匙，帮学生打开一道道的知识大门。

9 . 就像不同的学科有不同的教法一样，不同的课程也有不同的学习方法。学生对老师的教法，多少要有一些相对的回应。书本与阅读者之间的关系，跟老师和学生之间的关系是相同的。因此，既然书本所要传达给我们的知识不同，对我们的指导方式也会不同。如果我们要跟随这些书本的指导，那就应该学习以适当的态度来阅读不同的书。----莫提默·J·艾德勒

10 . 一个人只要学习过一种复杂的技巧，就会知道要学习一项新技巧，一开始的复杂过程是不足为惧的。也知道他用不着担心这些个别的行动，因为只有当他精通这些个别的行动时，才能完成一个整体的行动。----莫提默·J·艾德勒