窗外天都亮了文案（夜晚窗户里透出的光文案）
窗外天都亮了文案【一】
1 . 欲黄昏。雨打梨花深闭门。——李重元《忆王孙·春词》
2 . 看那
3 . 下雨天，喜欢无风的下雨天！
4 . 玫瑰花安静的盛开，紫罗兰安静的谢了。也草安静的蔓延，一丝沉没与压抑，却有品味。我沉默，不再离去……
5 . 楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。——晏殊《玉楼春·春恨》
6 . 你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，因为我怕你说没带而我又无能为力，就像是我爱你却无法陪伴。
7 . 下雨了，有谁在这个雨天和我一样的伤心呢?
8 . 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
9 . 下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。
10 . 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。——辛弃疾《鹧鸪天·送人》
窗外天都亮了文案【二】
1 . 打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越！
2 . 下吧下吧，你就尽情地下吧，我很讨厌你，我不会在乎你的。
3 . 我长途散步后，喝上一杯，休息一番并且看窗外的景色是很愉快的。
4 . 蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。——韦庄《长安清明》
5 . 每次心情不好都下雨。
6 . 望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易《阴雨》
7 . 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——唐代李商隐《夜雨寄北》
8 . 他望着窗外，而不久以前，夫人也在这里望着窗外那使她烦得要死的天气。
9 . 整个楼层只有我和家人在住着
10 . 明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。
窗外天都亮了文案【三】
1 . 翩翩起舞
2 . 银白的曙光渐渐显出啡红，朝霞映在千家万户的窗棍之上。
3 . 大宅绵糖随帐簿，小村贺客敬佳宾。
4 . 窗外的树木摇摆着，我不知道它们是欢快还是因为冷而示意，但有一点可以确定的就是窗外路边嬉戏的孩子们，他们是开心的！
5 . 冬韵悄悄诗上咏，微风潇洒唱梅欢。
6 . 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
7 . 如果我每次在大街上想哭的时候下雨就好了。
8 . 清晨，整个世界都是清清亮亮的，阳光透过窗户，温柔地照进房间，别有一番令人赏心悦目的感觉。
9 . 我淋过最大的雨是你烈日下的不回头。
10 . 于是可能在某个微雨的夜晚，一盏寒灯，二三饮者，在觥筹交错之后突然安静下来，怅然若失，只听窗外风穿夜林肃肃山川一时寂寥。
窗外天都亮了文案【四】
1 . 真想有一个属于我们自已的孩子，看着他健康的成长，是一件多么幸福的事情，这对别人来说可能是件容易的事情，可是我来说是个多大的要求呀！
2 . 玉絮飘飘窗外寒，轻提彤管腕高悬。
3 . 是啊！满视野的蓝色。无暇透明，纯洁安静，足以融化自己的一种颜色，那是自然唯一赋予大海的颜色。
4 . 当全世界约好一起下雨，让我们约好在心里放晴！
5 . 炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。
6 . 窗外的雨让我惆怅，我没带伞，却担心你着凉。
7 . 我放下水果刀
8 . 锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。——张籍《成都曲》
9 . 每座城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你。
10 . 车窗外，模糊的景物飞逝。夜舞靠在星耀的肩上，望着窗外，脑海里却是凌乱的前世今生的记忆。
窗外天都亮了文案【五】
1 . 晨曦徐徐拉开了帷幕，打开窗，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。
2 . 那些暗恋的事，开花在潮湿的季风里，然后溃烂在潮湿的雨水中。
3 . 活泼可爱的小身子
4 . 下雨是因为天空承受不了雨滴的重量，而流泪是承受不住心的痛。
5 . 刮风了，那是我对你的动心;下雨了，那是因为我对你的爱感动了天;打雷了，那是我在喊"我爱你"。
6 . 记忆携着阳光在阳台盘旋，窗台上的风铃也睡得正酣。时光，很安静。往事，很猖狂。窗外，无风。
7 . 今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
8 . 窗外雪花纷飞，我疑心是你的脚步，羞涩地抬起头，窗外依旧，轻风飞雪，又飘向记忆的深处，于是，我告诉你，我真地想你！
9 . 窗外夜幕低垂，正是大雨滂沱，间或传来暴风雨中的殷殷雷鸣。
10 . 一边煽动着翅膀
窗外天都亮了文案【六】
1 . 坐在末班的公车上，静看窗外转瞬即逝的点滴，孤寂无依。在你的世界，我犹如窗外的风景，静待流逝。
2 . 云山行处合，风雨兴中秋。——高适《送魏八》
3 . 一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨。——惠洪《青玉案·丝槐烟柳长亭路》
4 . 有一种爱，不求回报，却一直给予;有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。
5 . 细雨斜风作晓寒。淡烟疏柳媚晴滩。——苏轼《浣溪沙·元丰七年十二月二十四日从泗州刘倩叔游南山》
6 . 作为教师我们引导或支持儿童的学习，并非是让他们掌握进而守卫那些知识。我们要支持的是儿童对于于个人有真实意义的问题的探求和解答。那是一种发自内心的创造欲望的满足，是与世界联结的`原初动力。我们培养孩子的理性，是为了让他们认识到世界的普遍性，从而更加清晰地认识到自己在世界中位置。
7 . 怎么办呢
8 . 尽日空濛无所见，雁行斜去字联联。——唐代韦庄《登咸阳县楼望雨》
9 . 我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。
10 . 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》