初一语文句子赏析方法（初中语文赏析句子的表达效果）
初一语文句子赏析方法【一】
1 . ⑤在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。
2 . 然后，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识不理解的字词动动手，查查字典词典，印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。
3 . 反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗?
4 . 例句：《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，
5 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?
6 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
7 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
8 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
9 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
10 . ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
初一语文句子赏析方法【二】
1 . 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。
2 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
3 . 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
4 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
5 . 赏析：疯狂汹涌吞没这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
6 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征精神情感）。
7 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
8 . 反问加强语气反复
9 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
10 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
初一语文句子赏析方法【三】
1 . 由浅入深
2 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
3 . 春天就像健康的老人，另人回味。
4 . 赏析：以海墙作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
5 . 排比的作用：见后面。
6 . 比喻拟人生动形象
7 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。
8 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）
9 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
10 . 赏析：这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
初一语文句子赏析方法【四】
1 . 小升初的孩子面临一个转折，他们要完成一个适应的过程，同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的。预习是缓解压力的一个方面，提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。
2 . 【指点迷津】时间转换标志：“宋太祖”“明万历年间”“建了”“又建了”“元太祖”
3 . ⑵组织语言，一般表述格式：?运用了（修辞描写角度），?写出了（内容），?表达了（作用效果）。
4 . 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
5 . A．③④①②B．④③①②C．④①③②D．③①②④
6 . ．排列语序：先给几个句子编号，每个选项都是一种序号排列。
7 . 如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发产生发展兴盛衰微消亡的过程；
8 . ⑷练习：赏析下面句子
9 . ．简明
10 . ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
初一语文句子赏析方法【五】
1 . 强调强烈抒发感情
2 . 作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。
3 . 由物质到意识再由意识到物质等
4 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
5 . 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
6 . 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
7 . ⑶排比句赏析格式：本句运用了排比的修辞手法，强调（突出）了（事物）的，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。
8 . ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案
9 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。
10 . 赏析：本句用拟人手法，赋予风雨水小苗阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
初一语文句子赏析方法【六】
1 . ④用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；
2 . ⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。
3 . 年月日，北京奥组委发布了北京年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是(。
4 . 如揭示思维的规律性，往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。
5 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
6 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
7 . ①让你想流几行感怀身世之泪
8 . 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?
9 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
10 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
初一语文句子赏析方法【七】
1 . 赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
2 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？
3 . 落叶随着风高低起舞。
4 . 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑
5 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
6 . 逻辑就是指客观事物发展的规律性思维的规律性。
7 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
8 . 学习不是一蹴而就的事情，语文的学习更是如此。那就从预习开始，扎扎实实地进行，定能有所获。
9 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
10 . 例句：《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳……结合全文，谈谈你对这句话的理解。