1-6年级人教版名人名言（1-6年级必背100个名言）

1-6年级人教版名人名言【一】

1 . 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2 . 书，能够还给我们一颗童心;书，能够让我们永葆青春。

3 . 挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也——彭兆荪

4 . ．使学生了解怎样摘抄，摘抄些什么。

5 . 第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。

6 . 课前学生准备几篇描写自然风光的诗文。

7 . 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

8 . 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

9 . 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

10 . 看是只有他的新理论才能作出解释。

1-6年级人教版名人名言【二】

1 . 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

2 . 雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

3 . 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

4 . 一说到摘抄，有的学生会想，那有什么难的，不就是把词句段落从书上抄下来嘛！其实摘抄里面也有大学问呢！

5 . 门柳叶已大，春花今复阑。

6 . 行必诚，言必信;法必依，治必严。

7 . 山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。

8 . 三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

9 . 坦诚是最明智的策略。

10 . 信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。――池田大作

1-6年级人教版名人名言【三】

1 . 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2 . ．出示句子：冬天，雪花似银蝶在空中飘舞。树上积满了白雪。这两句都是描写雪的句子，你会摘抄哪一个？为什么？

3 . 设计理念

4 . 春花不愁不烂漫，楚客唯听棹相将。

5 . 问渠那得清如许，为有源头活水来。

6 . becuriusabut对…好奇

7 . 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。

8 . 不以规矩,无以成方园。

9 . 立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

10 . 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

1-6年级人教版名人名言【四】

1 . 霍乱之所以能致人于死，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。

2 . 秋是喧闹的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。

3 . 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

4 . 他知道，在找到病源之前，疫情是无法控制的。

5 . 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

6 . 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。

7 . 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》

8 . 莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

9 . Itseeedthatthewaterwastblae

10 . 失真诚是一种心灵的开放。――拉罗什富科

1-6年级人教版名人名言【五】

1 . 树诚信风尚，铸法治长城。

2 . 隐瞒真实，就是骗自己。

3 . 见利思义，见危授命。

4 . 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

5 . （be）strictwithsb对某人要求严格

6 . 居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》

7 . 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

8 . 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

9 . ．教师随机点拨，使学生弄清：本次习作是让我们从本单元描写自然风光的诗文中摘抄自己喜欢的词语句子段落。摘抄可以增加语言积累，提高写作水平。

10 . 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

1-6年级人教版名人名言【六】

1 . 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。

2 . 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。摘孔子《论语》

3 . 天时不如地利，地利不如人和。

4 . 往者不可谏，来着犹可追。——《论语·微子》

5 . ★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果

6 . 人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。――高尔基

7 . 书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友。

8 . ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9 . 父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。

10 . 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。――卢梭