教育机构文案案例分析（教育机构营销文案模板）
教育机构文案案例分析【一】
1 . call for去叫某人, 要求, 需要
2 . Last night she didn&#;t go to the dance party because of the rain（原因状语）
3 . ，属于独立成分。它的位置如： Sit down, Lucy（露西，坐下）
4 . He is a teacher (名词
5 . How many do you need? We need two （数词）
6 . 宾语种类：（）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please
7 . 与定语的关键就是看其所修饰的部分，定语修饰名词，且起说明限制作用。
8 . （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
9 . eg You help him and he helps you
10 . We elected him monitor (名词
教育机构文案案例分析【二】
1 . 孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的`那一刻开始。
2 . We will soon make our city what your city is now（从句）
3 . The rich should help the poor（名词化的形容词）
4 . (It形式主语，主语从句是真正主语
5 . He hates you (代词
6 . We found nobody in (副词
7 . 又如： Pandas only live in China （熊猫仅生活在中国。）
8 . call in召集，请某人来
9 . ）感叹句：How clever the boy is!
10 . 的限制性同位语。
教育机构文案案例分析【三】
1 . He was advised to teach the lazy boy a lesson
2 . He gave me a book yesterday Give the poor man some money
3 . 作表语。
4 . The door remains open
5 . To see is to believe (不定式
6 . 注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展变化或省略而构成。
7 . He has lived in the city for ten years（介词短语）
8 . 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
9 . 如：
10 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
教育机构文案案例分析【四】
1 . (predicate:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。说明主语的动作状态和特征。
2 . 同一个人﹐是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你﹐那个伤口已经习惯了﹐感觉已经麻木了﹐无论在给他伤害多少次﹐也远远不如第一次受的伤那么痛了。
3 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）
4 . eg The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall
5 . ） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
6 . （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语宾语定语状语补足语和同位语。
7 . He is reading an article about how to learn English（介词短语）
8 . 对主语的补充。
9 . He is our friend (代词
10 . What he needs is a book (主语从句
教育机构文案案例分析【五】
1 . I hope to see you again (不定式
2 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。
3 . Tom and Mike are American boys
4 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）
5 . Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time（简单句） These parties often make us very happy（简单句） We cook meat on an open fire outside（简单句） It&#;s great（ 简单句）! Americans eat a lot of meat - too much in my opinion（简单句） Some of my friends drink beer（简单句） I don&#;t, because I have to drive home after the party（复合句） In your letter you asked about the time in different areas of the States（简单句） There are five different time areas in the States（简单句） In my state we are fourteen hours behind Beijing time（简单句） How many different time areas do you have in China（简单句）? Well, I must stop and get some sleep（简单句） Please give my best regards to your parents（简单句）
6 . (subject: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。
7 . 常见的系动词有: be, sound(听起来， look(看起来， feel(摸起来，smell(闻起来，
8 . （三）并列句的分类
9 . I think（that）he is fit for his office（宾语从句）
10 . 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning