英语句子如何分析句子成分（英语句子成分分析典型句子）
英语句子如何分析句子成分【一】
1 . I hope to see you again (不定式
2 . ┃ I │gave │my car │a wash ┃
3 . 主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：eg My father bought me a car
4 . 我们不明白你刚才说的话。
5 . The moon is shining brightly（改为感叹句）
6 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
7 . （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
8 . He is a teacher (名词
9 . (六宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词(如make等+宾语+宾补。宾补可由名词形容词副词不定式分词介词短语和从句充当。例如：
10 . The picture is on the wall (介词短语
英语句子如何分析句子成分【二】
1 . 基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
2 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的，道路是曲折的。
3 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA?B;B?byA
4 . Please wait for me at home I&#;ll call _______ you at your house at seven tonight
5 . 据我所知，她是一个非常贤惠的女人。
6 . Once you begin, you must continue（状语从句）
7 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
8 . Tell e
9 . He is reading an article about how to learn English（介词短语）
10 . 典型题例：“第段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。”
英语句子如何分析句子成分【三】
1 . ）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。
2 . 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
3 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）
4 . Tom looks thin
5 . 基本句型五
6 . 判断句子逻辑关系：找出信号词，判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
7 . 表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。
8 . How many do you need? We need two （数词）
9 . ┃ They │found │the house │deserted ┃
10 . The boys playing football are in Cla (现在分词
英语句子如何分析句子成分【四】
1 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
2 . 主语+不及物动词：eg We work
3 . 并列：andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
4 . （一）句子种类两种分类法
5 . 这句话由副词hard 作study的`状语。
6 . 宾语是动作行为的对象，表示动作的承受者，一般位于及物动词和介词后面。
7 . ┃ He │fell │in love ┃
8 . ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛
9 . 基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
10 . （四）表语：表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词代词形容词分词数词不定式动名词介词短语副词及表语从句表示。例如：
英语句子如何分析句子成分【五】
1 . He pretended not to see me（不定式短语）
2 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。
3 . （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语宾语定语状语补足语和同位语。
4 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
5 . (五宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如：
6 . 副词是用来修饰动词形容词副词介词连词等单词或短语，以说明动作性质或状态的特征的词。甚至可以修饰整个句子。作用十分强大。
7 . 例子：He did homework
8 . We saw her entering the room（现在分词）
9 . We should help the old and the poor
10 . ） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
英语句子如何分析句子成分【六】
1 . ）感叹句：How clever the boy is!
2 . The weather has turned cold（形容词）
3 . 这句话Lucy 为呼语
4 . 代指一类人,事或物的词。
5 . 冠词，介词，连词，感叹词——虚词
6 . D选项中的词义理解不到位
7 . 主语+系动词+表语：eg He is a student
8 . ┃ What │makes │him │think so? ┃
9 . The door remains open
10 . 完整的句子是主谓完整的。
英语句子如何分析句子成分【七】
1 . There are thirty women teachers is our school(名词
2 . Don’t keep the lights burning (现在分词
3 . The teacher asked the students to hand in their homework
4 . 注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展变化或省略而构成。
5 . ）陈述句（肯定否定）：He is six years old; She didn&#;t hear of you before
6 . 递进：even
7 . ┃ I │saw │them │getting on the bus ┃
8 . Five and five is ten (数词
9 . We elected him monitor （名词） We all think it a pity that she didn’t come here （名） We will make them happy （形容词） We found nobody in ( 副词
10 . We elected him monitor (名词
英语句子如何分析句子成分【八】
1 . D强烈对比：时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移
2 . ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
3 . ┃ He │is growing │tall and strong ┃
4 . 主语是句子所叙述的主体，是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”
5 . I shall go there if it doesn’t rain(条件状语
6 . The question is whether they will come (表语从句
7 . I think(thathe is fit for his office(宾语从句
8 . ┃ He│asked │me │to come back soon ┃
9 . 冠词(article art
10 . eg He often reads English in the morning
英语句子如何分析句子成分【九】
1 . (方式状语从句
2 . 限制性同位语中同位语与被它限定的词之间不用逗号隔开，非限制性同位语则用逗号隔开。 如： My uncle Mike is kind(我的叔叔马克心地善良
3 . （常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）
4 . 宇宙长存。 我们大家都呼吸吃和喝。
5 . 典型题例：第三段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己……”一句蕴含了作者什么的愿望？
6 . I enjoy working with you (动名词
7 . ┃ Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ ┃
8 . Three times seven is twenty one?(数词
9 . Under the snow, there are many rocks
10 . call out大喊，高叫