1 . 按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是
2 . [答案解析]本题考查了语句衔接连贯的语言运用能力。通读全段可以看出这是一段议论性的文字。第一句话表述了世界对中国的认识远超过中国人自身的国际定位。第二句话表述了汉语教学和推广如果跟不上就会出现一种脱节现象。因此可选择的选项定位在B和D上。根据B和D的关联词判断句子前后应该为一个递进的关系,那么从内容上看D选项更加符合题意。
3 . C从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗,满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念,随之而来。
4 . 图书馆里藏书万多册,从学生的习作到莎士比亚的戏剧,从浅显的科学小丛书到爱因斯坦的巨著,应有尽有。
5 . ⑵阵风掠过稻田时,恰似滚滚的黄河水,上下起伏。
6 . 老师交给我们的任务已经将要完成了。
7 . ⑹重复罗嗦→删
8 . ②汽车颠来荡去,让人很不舒服,放眼窗外,却赏心悦目
9 . ⑤思维规律:由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概括等。
10 . 漫漫人生路,花开花落是人生路上动人的风景。我们既要张开双臂迎接万紫千红,又要高昂地抬起头笑对人生的坎坷与不平。带着微笑出发,就是一种最惬意的方式。
1 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
2 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?
3 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子,且意思相联结构相同或相近,字数大体相当。
4 . (议论抒情句点明(强调中心,深化(升华主题(记叙文;归纳总结论点(议论文;照应题目,首尾呼应,使结构完整等。
5 . 这个句子缺少宾语的中心语,应在句末加上的地方。
6 . 笔筒是用可口可乐易拉罐做的,表面粘着的上百个小海螺壳拼成了一个奇特的图形。
7 . 连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后,。我知道,这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。
8 . ③进行对比分析,排除干扰选项。
9 . ⑴通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了见识。
10 . 小红家培养了一只可爱的`小花猫。
1 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分,难懂的句子大致有这样几类:内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子,一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语,联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
2 . C⑤③①④②D③①④⑤②
3 . [正确答案]C
4 . B这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用,更不利于中国融入世界。
5 . 它终于初具形态:一条宽带子把一个不大不小的布兜做成了,那样子还真像个小船,上面还绣着“好好学习,天天向上”的字样。
6 . 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
7 . 商场里有各种各样种类繁多的玩具。
8 . 希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。
9 . ④检查调整确定。在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰并自然贯通,结构是否相对完整,句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处,立即调整。在整体审视之后,可最终确定。
10 . 人生的意志,不能受社会的压力而软弱,也不能受自然的压力而萎缩,应当天天站得笔直的轩昂的,但不是骄傲的。这就是我的人生。彭相山
1 . ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌
2 . 句子成分残缺有两种情况,一种情况是缺少主语,另一种情况是缺少宾语的`中心语。
3 . 下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。
4 . ④事物本身的发展规律。
5 . "指点江山,激扬文字"是一种豪迈的潇洒,"天生我材必有用"是一种自信的潇洒,"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒,"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。
6 . 我猜想他肯定是一个六年级学生。
7 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
8 . 尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎那样平凡那样漫长,又是那样不厌其烦,但是,恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。
9 . 假如有人问我是什么,我会高兴地告诉他:___________,展开我色彩缤纷的想象;___________,牵动我亲临其境的目光;___________,教会我寓情于物的感观;___________,演绎我字正腔圆的对白___________,美化我独抒性灵的意象。
10 . 只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。
1 . 我估计他这道题目肯定做错了。
2 . 悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
3 . 句子常见的练习有以下几种:
4 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
5 . 人们的生活水平比过去增加了。
6 . 只有努力学习,就能取得好成绩。
7 . 我把老师布置的所有一切作业都做完了。
8 . ③人们认识事物的一般规律:由易到难,由浅到深,由表及里,由此到彼等。
9 . 人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。(俄涅克拉索夫
10 . 小朋友都应该专心听讲的好习惯。
1 . 毅力,是千里大堤一沙一石的凝结,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的`灿烂;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。
2 . 人生就像一条路,每个人都骑着一辆自行车,无论如何都要到达目的地。——题记
3 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词,和在我们前加上了使一词,使得这个句子的主语被掩盖起来,致使主语残缺。修改的方法是,把通过一词删去,让这次活动作句子的主语。或者把使删去,让我们作句子的主语。
4 . 信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。
5 . 落叶在空中盘旋,谱写着一曲感人的乐章,那是落叶对滋养它的大树的感恩,白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
6 . 包装是房子富丽堂皇的外壳,包装是丑妇手上绚丽的太阳伞,包装是模特在舞台上走出的一字猫步。
7 . 缺少主语又分两种情况。
8 . ②初步分层归类。在第一步的基础之上,初步确定开头主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。
9 . ⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
10 . A满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念,随之而来,从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。
1 . ⑵夸张既有夸大也有缩小,但要注意必须以生活真实为基础,在客观现实的基础上进行,才会使人觉得自然合理。
2 . 多少个夜晚,小台灯闪闪发亮,陪伴着我复习功课,它最知道我的烦恼和欢乐。
3 . 在人世间,只有精神是不死的,它如同:巍巍的高山,滔滔的大海,灼灼的阳光,皎皎的明月,无形的春风。
4 . 我把教室打扫得整整齐齐。
5 . ①空间关系:从上到下,从左到右,从里到外等。
6 . 我的桌斗里放着一个破旧的碎花书包,虽然破旧,但它却是我的一只小船,一块珍宝。
7 . 听到这个消息,我小声地议论起来。
8 . 人生的阅历像海洋——丰富,浩瀚,深广;人生的追求像太阳——鲜亮,炽热,闪光。佚名
9 . 不是苦恼太多,只是我们不懂生活;不是幸福太少,只是我们不懂把握。
10 . 张文和王勤约定一起在自己家做作业。
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