英文文案口语教学（常用英语口语基本交流文案）

英文文案口语教学【一】

1 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

2 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

3 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

4 . 非学无以立身，非教无以立国。

5 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

8 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）

9 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

10 . 五给句子加标点。（补充练习）

英文文案口语教学【二】

1 . 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

2 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

3 . breeze:微风(夏末秋初的风又轻又凉，可谓最佳

4 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

5 . Notes：cool and refreshing：清凉提神

6 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

7 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

8 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

9 . 尚自然，展个性。蔡元培

10 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

英文文案口语教学【三】

1 . 宽容别人等于祝福自己。

2 . 读题明确要求。

3 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

4 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

5 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）

6 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

7 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

8 . Im a buff/nut 迷

9 . 抽生说，集体评议。

10 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格

英文文案口语教学【四】

1 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

2 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

3 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

4 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

5 . I passed through a university course in the UK

6 . 让学生给自己喜欢的东西设计广告时，学生多拿笔书学习用品做广告，说的面太窄了，并且广告语不够简练。还可以说一些环保方面的。

7 . 执着杏坛，乐于奉献。

8 . 学会理解分析句子。

9 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）

10 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲

英文文案口语教学【五】

1 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

2 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如

3 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

4 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）

5 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

6 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘

7 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

8 . I feel lonely for no reason

9 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

10 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》