1 . 懒惰行动得如此缓慢,贫穷很快就能超过它。富兰克林
2 . 养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
3 . 知识和能力是一点一点积累起来的,要留意有扎实的基础,要留意温习和巩固,不能急于求成。——谷超豪
4 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
5 . 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。--白居易
6 . 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
7 . 只有爱才能培养孩子。——佚各
8 . 孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
9 . 最好的朋友是那种不喜欢多说,能与你默默相对而又息息相通的人。--高尔基
10 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
1 . 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里,不积小流无以成江海。齐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功不在舍。——荀子
2 . 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
3 . 山河不足重,重在遇知己。--鲍溶
4 . 我们对孩子只能雕琢,而不能改造。
5 . 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
6 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
7 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美]爱德华
8 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
9 . 家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人——[中]杨振武
10 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
1 . 积累知识,也应该有农民积肥的劲头,见的范围宽,不要限制太多……牛粪。羊粪人粪都一概捡回来,让他们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。——郑拓
2 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
3 . 受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
4 . 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)
5 . 古今中外有学问的人,有成绩的人,总是十分留意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。——邓拓
6 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
7 . 很多显得像朋友的人其实不是朋友,而很多是朋友的倒并不显得像朋友。--希腊
8 . 我们想的是如何养生,如何聚财,如何加固屋顶,如何备齐衣衫;而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西--朋友。--爱默生
9 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
10 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
1 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
2 . 好孩子是夸出来的,坏孩子是逼出来的。
3 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
4 . 对孩子提出的所有问题,都耐心老实地作出回答。
5 . 我们最坏的恶德,是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。——歌德
6 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
7 . 聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
8 . 再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
9 . 孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
10 . 应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——雨果
1 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
2 . 平生知心者,屈指能几人?--唐·白居易
3 . 教孩子与各种年龄的`成年人自由交往。
4 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
5 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
6 . 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
7 . 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
8 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
9 . 向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
10 . 为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。--柏拉图
1 . 周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。--卡内基
2 . 少年乐相知,衰暮思故友。--韩愈
3 . 要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。——王业宁
4 . 建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
5 . 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
6 . 有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
7 . 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
8 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
9 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
10 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
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