1 . で和だ
2 . .重峦叠嶂——峦:连绵的山。山峰一个连着一个,连绵不断。
3 . あちら那边(あそこ的礼貌形
4 . A一个人影也没有。B只听见远处传来的几声犬吠。
5 . B这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。
6 . 山高有攀头,路远有奔头。
7 . D()满招损
8 . 水往下流,人争上游。
9 . 侮施饮怨梢五个字的注音中,只有()的注音不是整体认读音节。
10 . 相比较而言,中国谍报人员避开那些有报复性的人,因为他们认为那些人可能会变得反复无常易暴露。
1 . 山(やま山
2 . としょかん図書館图书馆
3 . 的三个条件是:多观察多吃苦多研究。--加菲劳
4 . 不怕学问浅,就怕志气短。
5 . BVCD代表()
6 . 教育局经过反复开会讨论,集思广益,终于制定了比较完善的教学计划。
7 . 生命不等于是呼吸,生命是活动。--卢梭
8 . どこ哪儿,哪里
9 . 被告的情况比较特殊,鉴于认罪较好,不妨比物此志,按照法律从轻判决。
10 . 三百六十行,行行出状元。
1 . 不怕学不成,就怕心不诚。
2 . アメリカ人(名)美国人
3 . ⑵下面句子中画线的词的意思相同的两句话是()
4 . 对照对比比拟较量斗劲比力
5 . あの(连体)那个
6 . …で,…(です)
7 . あの那个(远方
8 . そのひとはわたしの友達です。
9 . あちら(代)那里;那件东西;那位
10 . …是…,(是)…
1 . ⑹选出不是比喻句的一项是()
2 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯
3 . 人不在大小,马不在高低。人往高处走,水往低处流。
4 . E火警电话是()
5 . ここ(代)这儿,这里
6 . 不怕百事不利,就怕灰心丧气。
7 . G交通事故报警台()
8 . 互让半步,处处通途。步步小心,平安是金。
9 . ⑼“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是()。
10 . 第二课:わたしは学生です
1 . がくちょう学長大学校长
2 . トイレ(名)厕所
3 . 学生社团活动突破了课堂教学的限止,拓展了学生成长空间,它更有利于培养学生的个性和特长,提高学生创造能力,激发学生服务社会的热情。同时,学生从社团活动中获得道德和艺术发展,学会与人交往的技巧,追求快乐的人生观,体验自由的涵义和限度,了解权与责任的关系,熟悉领导和管理的技巧,逐步成长为领袖人物。
4 . 〖教育在线上一位网友非常形象地描述教师的工作:“起得比鸡早,睡得比狗晚。”
5 . ——〖教师发展与教育叙事研究
6 . 天道酬勤。
7 . がくせい学生学生
8 . 我课外书读得少,语文基础比较薄弱。
9 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか
10 . ——〖九问中国教育
1 . C地中海被称为西方文明的摇篮。
2 . 冰冻三尺非一日之寒。
3 . 〔注〕助词的「は」要念成「わ」。
4 . 例::この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
5 . 上(名)[うえ]上面
6 . 这两种算法比较起来,还是第二种简单些。
7 . 教室(名)[きょうしつ]教室
8 . .危峰兀立——山峰笔直地挺立,感觉很危险的样子,形容山势险峻。
9 . どちら哪边(どこ的礼貌形
10 . 读书笔记有三种写法,一种是(),一种是(),一种是()。
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