二年级句子专项训练方法（二年级句子专项训练及答案）

二年级句子专项训练方法【一】

1 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。

2 . 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____

3 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

4 . 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

5 . 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

6 . 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。________________

7 . 请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：

8 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。<></>的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

9 . 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

10 . 太阳升起来。(扩句_______________________

二年级句子专项训练方法【二】

1 . ”“南朝”是晋朝以后（）（）等的合称。

2 . 温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧。

3 . 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

4 . 一按要求写句子。

5 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。

6 . 苹果那么香那么甜。

7 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；

8 . 劳动是一种乐趣，收获是它的果实。

9 . 历史是一条长江，时间就是涌动的波涛。

10 . 写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

二年级句子专项训练方法【三】

1 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

2 . 小鸡正忙着吃虫子呢！

3 . 把地翻松把白菜吃完

4 . 。①do②see③what④you

5 . am who I_________________________

6 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

7 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

8 . F盗警电话是（）

9 . BＶＣＤ代表（）

10 . 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

二年级句子专项训练方法【四】

2 . 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?

3 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。

4 . 只有自己种，才有吃不完的菜。

5 . “至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。

6 . 沿着这条小路走，能到金明家。

7 . 格式造一个句子：

8 . 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?

9 . 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

10 . 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

二年级句子专项训练方法【五】

1 . 如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；

2 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。

3 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

4 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

5 . “侮施饮怨梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。

6 . 历史使人明智，

7 . 读书笔记有三种写法，一种是（），一种是（），一种是（）。

8 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。

9 . 我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；

10 . 请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：