青年教师的格言（教师经典语录）
青年教师的格言【一】
1 . 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
2 . 用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
3 . 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
4 . 一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，此生无悔，甘洒热血诚滋天下莘莘学子。四书五经，五脏六腑，七嘴八舌，在世无怨，愿抛赤心爱润人类灵魂工程。
5 . 尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
6 . 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
7 . 蓝天一样深湛的内涵!
8 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
9 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
10 . 在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
青年教师的格言【二】
1 . 蝌蚪出山，寻找远大前程;蛟龙入水，奔向大江大洋。
2 . 良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯
3 . 将一切美好传递给孩子!
4 . 让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
5 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
6 . 君子藏器于身，待时而动。--佚名
7 . ——爱因斯坦
8 . 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
9 . 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
10 . 认认真真工作，老老实实做人。
青年教师的格言【三】
1 . 教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
2 . 只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
3 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5 . 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
6 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
7 . 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
8 . 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
9 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10 . 教师的人格是教育的基石。
青年教师的格言【四】
1 . 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
2 . 您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
3 . 要不断地向命运挑战。
4 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
5 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
6 . 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
7 . 一位好老师就象一位仁慈的好妈妈，
8 . 以平等身份引导每个孩子为基础;以孩子每天快乐学习为目标;以把每个孩子的一生变成功为宗旨。
9 . 让爱的阳光洒满我们教育生活的每个细节。
10 . 今天教师用心爱学生，明天学生用心爱社会。
青年教师的格言【五】
1 . 文学是社会的家庭教师。别林斯基
2 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
3 . 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
4 . 人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
5 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
6 . 老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
7 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
8 . 知识，可以是书本，可以是，最主要的来源是老师的传授。
9 . 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
10 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
青年教师的格言【六】
1 . 用爱心耐心精心培育希望的幼苗。
2 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
3 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
4 . 在过多地要生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
6 . 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
7 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
8 . 教师的威信首先建立在责任心上。
9 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
10 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶