1 . 那个女孩说,结婚并不一定需要上万的钻戒和兴师动众的仪式。
2 . 也许温柔,是停止挽留。
3 . 总有人说,你得强大啊,强大到忽略别人而已。可是,别人能不能忽略你的评价是别人的事,而你不评价别人,是你的教养。
4 . 年至年,男生的人数保持稳定态势。
5 . 最好的爱情,是彼此做个伴。
6 . 其实,别人过得好不好,选择怎样的生活,都是别人的选择。
7 . 何必激动着要理由。
8 . 从这个角度来看,“五年设想”实在是一个很有用的技巧,它让我们用情境化具象化的方式来构想远期未来,把时间拉近到眼前,使未来鲜活生动起来,这就有利于从实施的角度去具体设计实现未来的方式。
9 . Sincethefigurehas____________
10 . 我的梦好甜,我舍不得睁开眼。
1 . 即便像生活垃圾分类投放这样简单又很有意义的事,人们都可能为了偷一点懒而不积极配合,更何况其他事情呢?
2 . 同时,也正是由于“五年”的时间跨度很长,我们就不会把可行性便利性作为主要的判断依据,就不会因为一件事简单易实现就去做,而是从它的长期价值出发,同时考虑确实具有可行性后才去做。
3 . 哪怕爱要冰凉了,至少让回忆是暖的。
4 . 分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过,不可以做敌人。因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人。
5 . 我们的生活有太多无奈,我们无法改变,也无力去改变,更糟的是,我们失去了改变的想法。
6 . 其实,他们都在做一件事:顺应时代。但,不是他们想顺应,而是时代变的太快太残酷。
7 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember
8 . 相爱是种感觉,当这种感觉已经不在时,我却还在勉强自己,这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时,我却还在鼓励自己,这叫悲壮!
9 . 先相信你自己,然后别人才会相信你。
10 . 突然想起一个在国企工作的朋友描述。他们的领导爱玩“自我批评”的游戏,常把下属单个叫到办公室,先自我批评一番,再问:来,你说说我有什么缺点,我会改。朋友说时很嬉皮:要么我脑子坏了我才和他说真话呢!
1 . 傻瓜我们都一样,受了伤却不投降。
2 . 眼睛就算湿了,不只是痛也有感动。
3 . 但是,如果你想走出不一样的人生,做一些不一般的事,那么以五年为期,你可以为自己制定一个长期的目标,并为之做出持久而坚实的努力,你需要好好思考一下,如何通过一点一滴的人生增量,完成个人核心竞争力的锻造。
4 . 我说:“问得好!其实,这个问题本身就是虚假的,换句话说,这个问题没有任何价值!因为虚假没有价值,它就不值得我们为之苦苦寻求答案。以后,我们一定要提防类似瓶子养鹅这样毫无意义的问题,要大胆质疑,清醒反思,别让不是问题的问题羁绊我们的手脚。”
5 . 当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。
6 . 不评价别人的生活,因为生活不是你的;不操心别人的生活,是因为别人的路由他们选择。
7 . 原来,一切都在佯装,可惜阳光下的原形,美得多。
8 . 脸上的快乐,别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
9 . “那年的事,其实对我改变挺大的。一直到现在,工作之外,我都不会去随便评价任何一个人的生活。因为每个人对自己的生活方式有自己的定义。
10 . “五年”还意味着你可以去精熟一门可以傍身的技能,或者在一个学术领域完成系统性的知识储备……它意味着你可以去思考有没有可能坚持做好一件有价值的事情,甚至把它做到极致。
1 . 既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就再也回不来了!
2 . 如若再勇敢,则不畏那粉身碎骨。
3 . 月和月期间汽车价格波动。
4 . 来不及谢幕,已匆匆落幕。
5 . 我说:“瓶口绝对小于鹅的身子,并且,瓶口没有任何机关。”
6 . 而在近期未来视角下,人们更容易到具体的情境中去考虑,想得更多的不是“要不要做”,而是“怎么去做”。
7 . “近期未来—远期未来”的框架可以用来分析生活中的方方面面,生活中的`很多问题,都是由“近期未来”和“远期未来”的不一致甚至冲突而导致的。
8 . 远期未来的视角下,人们倾向于用抽象概括的方式去思考。比如,一个刚入读心理学专业的大一学生,可能会定下“成为心理学家”这样的远期目标,但这个目标对他来说是抽象的,他甚至不知道该怎么定义“心理学家”,也不知道要通过怎样的努力才能成为“心理学家”。
9 . 具体的解题步骤:
10 . 如果爱上,就不要轻易放过机会。莽撞,可能使你后悔一阵子;怯懦,却可能使你后悔一辈子。
1 . 人生最遗憾的,莫过于,轻易地放弃了不该放弃的,固执地,坚持了不该坚持的。
2 . 如果你只愿随波逐流随遇而安,沿着最普通最一般的人生轨迹往前走,那么你就不需要提前五年去思考。
3 . 我常常听到这样的交谈,诸如“你看,她年纪那么大了,不知道为什么还不肯嫁?”“你看她条件那么好,为什么跟了这样的人”,我很想问问他们,“别人的生活,你到底多有资格评价?”
4 . 如果你幸福,请对我微笑。
5 . 给你我的心,为什么你却给了我孤寂。
6 . 爱到分才显珍贵,很多人都不懂珍惜拥有,只到失去才看到,其实那最熟悉的才是最珍贵的。
7 . 第一次哭是因为你不在,第一次笑是因为遇到你,第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
8 . 而不评价别人的生活,也是一种最基本的素养。
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10 . 这时,有个学生嘀咕道:“好好的一只鹅,为何把它塞进瓶子里去养呀?”
1 . A:positionB:PositionC:PositionD:Position
2 . 她父母倒是开明。可许多亲戚不理解,有些人说,这是脑子发昏了才会有这样的结果。邻居更是七嘴八舌地议论,认为她是不听别人劝,以后就危险了。
3 . 我知道以后的以后,再也看不见你了。
4 . Thesetalesincludedgrotesque,comic,andpoeticdescriptions,charactersketches,narratives,gustsoffeeling,delicateironies,andastuteobservations
5 . 这个世界上多的是短平快付出马上就有回报的立竿见影的事,也多的是需要长期投入靠矢志不渝的坚持才有大成的事,只不过,对前一种人们常常趋之若鹜,对后一种人们却避之唯恐不及——而正因为如此,才更有去做后一种事的必要。
6 . 那时的我,算得上是做一天和尚撞一天钟,每天就想想明天要上什么课有多少瞎玩的时间。
7 . 可能有人会说,电影删了还可以再下,网线剪了可以再接,手机换了可以再换,这个方法有用吗?有用。因为虽然可能会出现反复,但这种反复会使得原来简单且惯常的替代性行为变得更麻烦了,逃避的便利性大大减小,这便增加了当事人转而去做实验看论文的可能性。
8 . 又有学生说:“瓶口有机关吧?鹅的身子通过时瓶口就能被撑大。”
9 . 有研究时间的心理学家把未来分为“近期未来”(nearfuture)和“远期未来”(distantfuture),而“五年”恰巧是一个典型的远期未来的长度。
10 . 直到现在,当我的人生经历了无数犹豫蹉跎曲折之后,再次记起这段十年前的对话,我才渐渐领悟它的深意。
1 . 爱离别怨憎会求不得。
2 . 可是,所有经历过学生时代的人都知道,很多时候,我们努力学习,只会比不努力的自己学习好一点,但未必比其他不努力的同学优秀。
3 . 我怎能再爱得完整,没有你分我体温。
4 . 我真的爱你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的`眼泪,却没有骗到自己。
5 . 瞳孔没有颜色,结了冰的长河。
6 . Fromto,thenumberofmalestudents____________
7 . 如果,不幸福,如果,不快乐,那就放手吧;如果,舍不得放不下,那就痛苦吧。
8 . 因为从长期来看,获得出众的才能保持身心健康保护地球环境这些事情的价值和意义都不容置疑,但是将它们放到较近的时间范围里考量,人们又会因为贪图一时的便利或满足一时的欲望而偏离这些长期目标。
9 . 这种现象最早由以色列心理学家里伯曼(Liberman)和美国心理学家特普(Trope)于年发现,并用时间解释理论(temporalconstrualtheory)来加以阐释。
10 . 如果把五年作为做成一件事的时间跨度,那么也意味着你需要忍受头几年的挫败煎熬和孤独,乃至别人的误解嘲笑和攻击。
1 . 我说,最差也差不过当年,既然当年都能在一起,现在为什么不可以呢?他们总觉得我会不幸,我觉得,幸福的感觉都是自己的,与别人无关。”
2 . 既然欢乐变成负担,活该不欢而散。
3 . ButthereisalsoanotherspecialkindofconversationalflowamongSouthernwomenthatcontributedtotheirwritingSomeoftheirtalktooktheformoftalesandvignettestoldfortheirownsakeSometimeshumorous,sometimessad;allwereasbrightasthefiguresinthefineneedlepoint
5 . 使远期未来的目标更加具体化情境化和可实施;
6 . 以前学习的时候,班上总有这样的同学,学习特别用功,成绩却总是平平。比如老幺。
7 . 句子种类繁多,有长有短,有简单句也有复合句,各自在文章中起不同的作用。要写好文章,必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何,直接影响到文章的整体效果。
8 . 他之所以设立这个目标,可能只是因为这个目标足够“高大上”,能够满足他“实现人生价值”的期许。所以远期未来视角下的想法常常缺乏细节,更多考虑的是这件事情对自己的价值和意义。
9 . 那该怎么办呢?
10 . 如果你是一个高三学生,五年以后,可能已完成本科学业漂洋过海到美利坚;如果你刚懵懵懂懂收获一份甜蜜的爱情,五年以后,你的孩子可能已经趴在你的后背上玩耍。
1 . 例如这位大一学生,在学习《普通心理学》这门课程时,就会提醒自己要做好课前预习课堂笔记课后练习这些环节,同时还要主动和老师沟通,甚至去摸清授课老师的脾气和喜好。
2 . “远”和“近”本就是相对的概念,未来的几个小时几天几周可以说是近期未来,未来的几年则是远期未来。心理学家发现,人们对近期未来和远期未来的事件,会形成不同的心理表征,并采用不同的方式加以应对,也就是说,存在两种未来视角。
3 . 一对英国的小夫妻没什么钱,结婚前,跑进一个珠宝店,这家珠宝店据说价格很低,美元就可以订一个戒指。美元的戒指当然是买不到克拉钻的,只要是男人买的戒指,锆石银戒对女人来说并不是什么大问题。
4 . 如果有一天,不再喜欢你了,我的生活会不会又像从前那样堕落,颓废,我不想再要那样的生活,所以,在我还没有放弃你之前,请你,至少要喜欢上我。
5 . 我要我旅行的终点,在你的心底。
6 . 在乎才会乱想,不在乎连想都不会想。
7 . 我以为小鸟飞不过沧海,是以为小鸟没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是小鸟飞不过去,而是沧海的那一头,早已没有了等待。
8 . 这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
9 . 事情的结局是,女孩嫁给了那个男孩。而珠宝店也做了道歉。
10 . 纵使有再多的借口,都不是理由。
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