1 . 教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生。
2 . 良好的卫生习惯是身体健康的保障
3 . 在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受
4 . 教育改变命运智慧引领辉煌!
5 . 汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀
6 . 全社会都应关心和支持教育!
7 . 母亲赋予了我们以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生
8 . 只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功
9 . 一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业
10 . 生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。——伽利略
1 . 立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞
2 . 学习是素质的修炼,读书是知识的积累。
3 . 振兴民族的希望在教育!
4 . 平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰
5 . 汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀。
6 . 把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做。
7 . 天生我材必有用
8 . 不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日
9 . 多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
10 . 少说空话,多做工作,扎扎实实,埋头苦干
1 . 欲穷千里目,更上一层楼
2 . 人有多少知识,就有多少力量
3 . 世界上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成
4 . 百年大计教育为本!
5 . 一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
6 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人
7 . 重教兴学国运兴昌!
8 . 壮志与毅力是事业的双翼
9 . 力览前贤国与家,成由勤俭破由奢
10 . 教育就是服务,是学生的服务
1 . 坚持科学发展观促进教育大发展!
2 . 千锤成利器,百炼成纯钢
3 . 绳锯木断,水滴石穿
4 . 下课不疯跑,小心被摔倒。
5 . 经济要发展,教育要先行!
6 . 敏而好学,不耻下问
7 . 教师是学生发展的促进者
8 . 地球母亲提醒你节约用水
9 . 学问愈深,未知愈重
10 . 不管理想多么美好,总得扎根在现实的土壤里
1 . 时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的
2 . 天生我材必有用。
3 . 教育的目的是学会做人,学会做事
4 . 对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标
5 . 与朋友交,言而有信
6 . 创新是一个民族进步的灵魂
7 . 工作激发学习,学习创造佳绩
8 . 道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深
9 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。
10 . 希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎
1 . 欲治身,先治心;欲责人,先责己
2 . 乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神。
3 . 勤俭节约是中华民族的传统美德
4 . 工作激发学习,学习创造佳绩。
5 . 教师教学的过程也是教师成长的过程
6 . 生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像没有翅膀。
7 . 乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的`进取精神
8 . 母亲赋予了我们以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生。
9 . 不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步。
10 . 千里始足下,高山起微尘
1 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。
2 . 知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人
3 . 千里始足下,高山起微尘。
4 . 教育最大的成功是让学生学会学习
5 . 天下无难事,只怕有心人
6 . 只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧。
7 . 举全市之力,创教育强市!
8 . 多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着。
9 . 懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯。
10 . 日出唤醒大地,读书唤醒头脑
1 . 知识是进步的殿堂,互动学习是沟通心灵的桥梁。
2 . 世界上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成。
3 . 人有多少知识,就有多少力量。
4 . 学而不思则罔,思而不学则殆。
5 . 教育的目的是学会做人,学会做事。
6 . 不管理想多么美好,总得扎根在现实的土壤里。
7 . 不可自暴自弃自屈
8 . 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
9 . 走进教室踌躇满志走出教室意气风发。
10 . 一粥一粒,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维难
1 . 教学过程即学生的发展过程
2 . 上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。
3 . 人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么。
4 . 出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为
5 . 非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。(《淮南子·说林训》)
6 . 爱护公物,人人有责
7 . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
8 . 一切伟大的事业,或者说一切大事,都是由小事组成的
9 . 一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
10 . 人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。
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