1 . ●趋炎虽暖,暖后更觉寒增;
2 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
3 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
4 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
5 . 每一个学生都是好学生。
6 . 习于智长,优与心成。??朱熹
7 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。
8 . 问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
9 . ——第斯多惠:《德国教师教育指南》
10 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
1 . 民无信不立————孔子
2 . 学生是台上的演员,教师是导演和评委。
3 . 敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
4 . ●家庭和睦,疏食尽有馀欢;
5 . 学习不要骄傲,要谦虚,就像虚心万事能成,自满十事九空。
6 . 十年树木,百年育人。
7 . 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
8 . 不要随便给一个人定性。
9 . 抓大放小,宏观调控。节约出时间来读书思考策划,做一些科技含量更高的事情。
10 . 我们不是神仙,我们只能做力所能及的事情。仁至义尽,问心无愧,如此而已。或者换个说法:无论是家长还是教师,眼下普遍最缺乏的,并不是已经泛滥成灾的溺爱,而是理智的爱。
1 . 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。
2 . ——中国邹韬奋:《工程师的幻想》年版
3 . 轻诺必寡信,多易必多难-------老子
4 . 任何教育都比不上灾难的教育。(英)狄斯雷利
5 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
6 . 懂得感恩,感谢帮助你的每一个人。
7 . ●爱而知其恶,憎而知其喜;
8 . 不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
9 . ●静中观物动,闲处看人忙,才得超尘脱俗的趣味;
10 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
1 . 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
2 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
3 . ●子教婴孩,妇教初来。
4 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
5 . 隐瞒真实,就是骗自己。
6 . 不要试图交到一个完美的朋友,也不要交到很多朋友。
7 . 德高为师,身正为范。
8 . ●守己不贪终是稳,利人所有定遭亏。
9 . 捧着一颗心,不带半根草去。??陶行知(
10 . 尚自然,展个性。??蔡元培
1 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。
2 . ——美国教育家杜威(—):《民主主义与教育》
3 . 要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。
4 . 两心不可以得一人,一心不得百人。————《淮南子•缪称训》
5 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
6 . ●物盛则必衰,有隆还有替。
7 . ●创业固难,守业不易。
8 . 想哭的时候就哭出来。
9 . 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
10 . 错误犯过一次,尽可能的不要再犯第二次。
1 . 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。
2 . ●先学耐烦,切莫使气,性躁心粗,一生不济。
3 . ●父老奔驰无孝子,要知贤母看儿衣。
4 . ●内要伶俐,外要痴呆。
5 . 教育上的错误比别的错误更不可侵犯,最新教育格言。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二第三次去补救,它们的影响是终身洗不掉的。(约翰。洛克)
6 . 父母不仅仅是一种尊称,而是一种责任;孩子不单单是一个生命,而是一代希望。
7 . 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。——陶行知:《教学合一》
8 . ●聪明逞尽,惹祸招灾。
9 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
10 . 爱拼才爱赢。
1 . 撑门户,要算自己来路,莫步趋他人,妄起挪扯之计。
2 . ●入管庭户知勤惰,一出茶汤便见妻。
3 . 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。
4 . 教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)
5 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
6 . 门内有小人,门外小人至。
7 . 意欲的培养是教育的关键。
8 . 走下讲台给学生讲课。
9 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
10 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也
1 . 一个真正优秀的教师,只在不帮不行之时才会插嘴出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。
2 . ●门内有君子,门外君子至;
3 . ●养儿代老,积谷防饥。
4 . 金钱比起一分纯洁的良心来,算得了什么呢?————哈代
5 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
6 . 爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)
7 . 只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。
8 . 失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。言不信者,行不果————墨子
9 . 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
10 . 你打个碗,妈妈可以原谅;你要是说谎,绝对不行。
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